六年級下冊語文園地四課件電子版-tft每日頭條

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①《十六年前的回憶》這篇文章的開頭和結尾在内容上做到了首尾呼應，這樣使得結構更加緊湊，加深讀者的印象。

②《藏戲》這個開頭表達方式新穎獨特，用反問、排比的形式先聲奪人，強調了藏戲戴着面具演出等方面的突出特點，同時，也為下文着力描述面具的顔色、形狀及作用埋下伏筆。

③《草原》開頭運用了寓情于景的手法。開頭直抒胸臆，開門見山，隻用了一個簡潔的短句“這次，我看到了草原”即抒發了老舍先生為終于能看到美麗的草原而感到自豪。通過景物描寫，融情于景，生動形象的寫出了草原一碧千裡、明朗寬曠的特點，激發了讀者的閱讀興趣。

③《那個星期天》采用了以景烘情的結尾方式。借助景物描寫，烘托人物心情，如描寫光線的消失其實就是表達男孩的期盼徹底破滅。

【詞句段運用】

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①第一句詩句選自《石竹》，這兩句描寫石竹經曆無數磨難和打擊身骨仍堅韌，表面寫竹，實則寫人。詩中的石竹象征詩人面對種種艱苦磨難，甯折不彎，不向惡勢力屈服的品格。

竹子被賦予了人的頑強、不随波逐流的高尚品質。

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②第二句詩句選自《墨梅》，詩人贊美墨梅不求人誇，隻願給人間留下清香的美德，實際上借梅自喻，表達自己對人生的态度以及不向世俗獻媚的高尚情操。

梅花被賦予了人的積極樂觀、努力不懈的高尚品質。

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③第三句詩句選自《贈劉景文》，荷花凋謝了，隻有那開敗了菊花的花枝還驕寒鬥霜。作者用菊花的殘敗體現了它獨标傲世的品格。

梅花被賦予了人的不怕犧牲，堅守高苦情操的高尚品質。

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【日積月累】

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