消息來源：上海浦東新區 2022-11-01 16:30 發表于上海

明珠小學見習教師培訓基地活動紀實暨開班儀式

2022年10月28日下午，上海市浦東新區明珠小學2022學年見習教師規範化培訓開班儀式順利開展。本次培訓活動由秦瑛老師主持，37位見習教師集中于各校區會議室參與線上學習。活動邀請浦東教發院原教研員陳祥金老師進行主題講座：《守規有範，賦能成長》。

賦能成長》。

A區見習培訓

B區見習培訓

C區見習培訓

新場見習培訓

陳老師主要從見習教師發展目标、教學難題及對策，以及對見習教師的期望出發，給出如下指導：

1見習教師發展目标

“教育的最大魅力就是讓每個學生擁有希望”，講座伊始，陳老師的一句話發人深省。他提出，對學生的教育要讓他們有發展、進步的希望，并明确了對教師和學生共同的要求：從學會——到會學。教學的最終目标是讓學生主動學，有序學，動中學，評價學。

與此同時，陳老師指出，見習教師應有“四個為主”：一是在基地要以“見”為主：見習教師在基地—明珠小學中學習優秀教師的課堂設計經驗。二是在本校要以“習” 為主：在本校将學習到的教學經驗模仿修改，内化為自己的課堂。三是理論中要以“教”為主：在基地學校進行理論學習，仔細研讀，領會先進的教學理念。四是在實踐中要以“育” 為主：在教學實踐中，開展有效的教學活動培育學生發展。“四個為主”囊括對見習教師在基地、在本校、在理論、在實踐的重要指導理論，令人受益匪淺。

2教學難題及對策

本次講話中，陳老師用專業的理論闡述結合教學實例，為我們列舉了青年教師可能遇到的十大煩心事及解決思路中的五項，在班級紀律、教師技能、學生情況、家校溝通、平均成績等方面，給出了切實有效的指導點撥。例如在班級的紀律難題中，我們可以運用四項對策來應對：一是研究時段，從四段模式突破；二是研究學生，從建立吵鬧檔案入手；三是降低聲音，輕聲勝過咆哮；四是完善評價機制，讓每一個學生看到希望。

3對見習教師的期望

最後，陳老師為見習教師介紹了為期三年的系列化培訓計劃，希望教師們能夠不忘初心，在教育工作中盡心盡力，并對見習教師們提出美好的期許：光從明珠來，有你更精彩！

陳老師講話完畢後，秦瑛老師結合上海市中小學見習教師規範化培訓手冊，為大家介紹了2022學年基地校見習教師規範化培訓的總體安排，并細緻地從培訓内容、學校培訓課程、培訓重大事宜，對見習教師一學年的學習任務提出了具體、清晰的要求。最後，她建議見習老師們，在培訓過程中應注意：一要積極主動，心态良好，二應尊重導師，與導師建立良好的師徒關系，三要加強溝通與交流。

培訓結束後，參訓的見習教師們都受益匪淺，紛紛發表自己的感想：

明珠A區 張敬文

今天，有幸參加了2022學年明珠小學見習教師開班儀式，聽了浦東教發院的陳祥金老師的發言我受益匪淺。我作為一個剛從學校畢業的新老師，無論在教學方面，還是對學生的教育方面都缺乏經驗，陳老師用專業的理論知識結合自己的實踐給我們細數了很多教學中常會碰到的問題，比如紀律方面、師生關系方面的一些問題，對于沒有任何教學經驗的我來說是一場及時雨，陳老師對這些問題給出了很好的解決建議，可以讓我在日後的教學工作中更加自如。教師是學生的一面鏡子，也是學生的領路人，作為一個新老師，我們必須不斷豐富充實自己，不斷提高自己的教學能力，專業能力，用愛和責任澆灌學生，為他們的成長保駕護航！

明珠A區 朱依連

今天陳祥金的講座點出了我們青年教師最容易遇到的十大煩心事中的前五項，并給出了解決的思路。通過一學年的見習培訓，我們要努力通過見習期的“見”與“習”轉變自己身份。從學生變為教師、從能上課到上好課、從主動學到評價學，更快更好的融入班級教育教學的工作。

明珠B區 王冠男

作為一名剛走上講台不久的見習教師，而對三尺講台，面對四十多雙稚嫩的眼睛，我深深地感受到了肩頭上那份沉甸甸的責任。如何能在自己的新崗位上做好班主任工作、教好自己的學科，是我一直在不斷思考的問題，也十分渴望得到前輩們的點撥與指導。今天聽了陳祥金老師的培訓課程，對我的觸動很大。陳老師的諄諄教誨，不僅解答了一直萦繞在我心頭的困惑，更飽含着老前輩對我們青年教師的理解與關懷。我會認真學習并實踐陳老師的建議，嚴格要求自己、關懷每個學生、做好家校溝通。

明珠B區 酒夢娟

今天有幸聆聽了陳教授以“守規有範，賦能成長”為主題的講座，我受益匪淺。自成為教師以來，我一直受到很多問題的困擾，比如，如何與家長有效溝通、如何與學生相處、如何才能上好一節課、如何整頓班級紀律。聽了陳教授的講座，我真的找到了一些答案，我也深刻認識到教育确實是一門值得深入思考的學問。今後，我會積極學習，努力踐行，争取早日成為一名合格的人民教師。

明珠C區 潘心甯

本周有幸參加了陳教授以《守規有範，賦能成長》為主題的見習教師培訓。在培訓中為我們簡潔有力的指明了目前見習教師應該努力的方向與目标：從能上課到上好課。陳教授講述的見習教師十大煩心事與解決對策也讓我豁然開朗，幫助我解決了心裡的困惑與不安，對于學生要充滿耐心、關注每個學生的改變，不以單一角度評價學生。在結束後，我反複思考着陳教授提出的一個觀點：要讓每個學生看到希望。這需要我們教育工作者做好每一個細節，多站在學生的角度看待問題，用愛引導并激勵學生。教育工作任重而道遠，在今後的工作中，我也會不忘初心，不斷思考自己的不足，以學生作為主體，最後感謝陳教授的謙謙教誨。

明珠C區 呂知笑

本次以陳祥金老師《守規有範•賦能成長》為主題的培訓，讓我受益匪淺。對于從能上課、會上課到上好課的過程中我們應該怎麼做，讓學生在動中學、主動學、有序學和評價學，讓學生從學會向會學轉變。對于在教學中遇到的煩心事，需分析原因對症下藥，多向有經驗的老教師學習經驗，不斷提升個人教學能力和專業技能，努力成為一名合格的人民教師。

新場實驗小學 俞依婷

今天明珠小學見習教師的培訓開班儀式，對我來說，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平台。今天浦東教發院的陳祥金老師以鮮活的實例、豐富的知識内涵及精湛的理論闡述使我的思想重新煥發了活力，确實感到受益匪淺。教育的最大魅力，就是讓每個見習教師都擁有希望。在這一年，我要從能上課，到會上課，最後争取上好課。同時，也要讓學生從學會到會學。陳祥金老師還提出了青年教師的10大煩心事，把困擾我很久的煩心事，都得到了解答。這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想，行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。我會不斷規範自己的行為，做一名真正合格的教師。

新場實驗小學 倪桑

今天有幸參加了陳祥金老師的培訓，我感到受益匪淺。作為一名新教師，陳老師講到的“青年教師的10大煩心事”中的前五項，幾乎完全說中了我在這幾個月中遇到的問題。有些問題在遇到後，曾讓我手足無措，不知道該如何處理。聽了陳老師針對這些問題提出的對策，我受到了許多指點，有些問題也茅塞頓開。希望我能在實踐中運用起陳老師指點的對策，将之融會貫通，變成自己的教育智慧。

華師大附屬浦東臨港小學鄭潤苗

今天我有幸參加了2022學年明珠小學見習教師專題培訓，來自浦東教育發展研究院的陳祥金老師主要向我們講述青年教師最容易遇到的十大煩心事以及解決思路，還告訴了我們平時怎樣與學生、家長以及同事溝通和相處等問題，使我受益匪淺。通過這一段時間的見習，使我在教學以及與學生相處等方面學習了很多，今後我将繼續提高教學能力和專業技能，不斷突破不斷進步。撰稿編輯 | 楊海嬌、朱依連、鄭潤苗

攝影 | 明珠A、B、C和新場實驗小學

排版 | 虞馨芝

審核 | 明珠管理中心