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文倩生活日記
文倩生活日記
更新时间:2025-04-04 19:36:23

2022的最美夏天,我來到了河南教師成長書院,與名師對話,與智者交流。

文倩生活日記(夏日幸福之自覺成長)1

回顧這一周的學習,我最深的感受就是“自覺”二字。從導師的課例展示,到講座分享我都不斷在對比反思自己的課堂,我發現真的應了那句話:名師才能出高徒!作為寄宿學校教師,我常常抱怨生源太差,學生學習動力不夠,目标性不強,卻很少去從自身角度反思問題的根源,這就是不夠自覺。面對新課标背景下的課程改革我們總是因循守舊,被動的去改變,這也是不自覺。當遇到可以展示自己機會或者講公開課的機會,又因為不善研究不思進步不夠自信而錯過,這同樣是不自覺。當我一味責怪學生沒有目标不愛學習的時候,我自己又何嘗不是呢?這次能學習到潘老師的自覺數學教育理論真的感覺非常幸運,這對我未來教學工作起到了很切實的幫助!

其實像小組合作,分層學習,學号展示,提質增效這些我們都知道,甚至作為一線教師我們也常常是這樣做的,對吧?我就在觀看課例的時候感覺到很接地氣,似乎方法、技巧、形式我們也都熟悉,但是為什麼我們實際的效果不盡人意,我反思主要是形式大于内容,我們教得亂,學生學得淺;我們講得多,學生聽得累;我們不研究,學生不思考;老師稀裡糊塗地教,學生糊裡糊塗地學。而導師的課中每一處設計,每一次提問都是基于喚醒激發學生自覺學習的目标服務的,都是有效的、高效的。這樣大單元整體式的課堂設計,是我做得遠遠不夠,迫切需要學習和改進的地方。

對于今後的工作,我有以下幾點打算:

首先,興趣是最好的老師,要讓學生覺得數學課堂很有趣。應該想盡辦法創設各種情景吸引學生,設置合理的教學活動,讓學生多器官參與學習過程,避免枯燥無味的聽課練習。遇到難題不說難,說有趣,不要把學生吓跑,要讓學生有興趣有信心去挑戰。保持學生的好奇心,放飛學生的心靈,尊重學生的個體差異。

其次,是讓學生獨立思考。在合适的環節設置合适的問題,相信學生能夠深入思考,給學生充分的時間思考,不急不躁,不代替學生回答,讓學生把自己的想法徹底表達清楚。不同難度的問題,選擇不同的學生回答,正确認識學生的差異,并想辦法盡量減少學生之間的差異。

最後,是堅持寫作、堅持閱讀。要給學生一碗水,我們必須得有一桶水,若我們自己都是井底之蛙,又怎麼去帶領學生看到外面的世界呢?所以我要學習寫作,從寫作中積累、反思。我要去閱讀,去學習名師和前輩的做法和經驗,博采衆長,迅速成長。

向優秀看齊,向卓越登攀。感謝這個夏天與名師們最美的相遇,唯有自覺進取,努力成長,才能不負使命。

有一種幸福叫成長,願我們都能夠成為幸福的教育者!

☑ 河南省裴淩霄名班主任工作室

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