繼今年高考新增8省實施新高考後,秋季又有7省開始實施新高考!
為了對教育領域進行改革,國家有關部門相繼對部分地區實施新高考政策,也就是高考不再分文理科,學生可以根據“3 1 2”模式,自行選擇高考的考試學科。
其中除去三大主科語數英外,學生需要在物理和曆史中選擇一科,也就是說選擇物理的學生,基本上就是選擇了理科方向,而選曆史的學生就是朝着文科方向發展。
并且每年還是會有很多學生和家長,因為選擇偏理科還是偏文科而糾結,畢竟事關學生今後報考大學,和未來的發展方向,這也讓學生們頭疼不已,不知道如何選才是對的。
文科生和理科生的差異,哪個更有前途?工作後表現得更明顯
理科專業衆多,學生可選擇性廣
衆所周知,在我國理科類專業衆多涉及面廣,學生在選擇理科類專業的時候,會有很多适合的選擇,也就能在綜合因素權衡下,選出更加适合的專業。
但是文科類專業涉及到的就很少,加上分數上的限制,導緻選擇偏文科的學生,在報考的時候想找到合适的大學及專業非常困難,很多時候都是需要舍棄一頭才行。
理科專業對口的崗位多,容易就業
以往分文理科的時候,也是學習理科的學生多,那是因為社會上和理科對口的崗位衆多,選擇偏理科類專業的學生,畢業後比文科類學生更好就業,并且可選擇性的崗位也多,未來發展涉及到的領域廣。
文科崗位上升空間有限,人員競争大
與文科相關的崗位,想要獲得上升的機會,一是靠工齡,二是通過政策扶持,因為從事的工作穩定性極強,自然上升的空間嚴重受限,會極大程度上限制學生的發揮。
很多人都是在工作後,才深深地意識到文理科間的差異,那種有力使不上的感覺真的不好受,除非是就是向往安逸的工作崗位,否則不要輕易選擇文科類專業。
在新高考不分文理的情況下,學生選課時需要注意什麼?
選擇學生更加感興趣的學科
之所以實施新模式高考,就是想将選科的主動權最大限度交到學生手中,學生可以通過自己的意願選擇适合自己,或更感興趣的學科學習,不至于埋沒自己的天賦。
注意所選學科的專業覆蓋率
雖說将選科權交回到學生的手中,實際上學生還是要考慮,所選學科的專業覆蓋率,因為這直接關系到學生在報考時,可選擇的專業有多少,除非對自己的成績非常自信,否則還是要選覆蓋率更大的學科。
為自己制定大緻的發展方向
因為新高考學生需要在曆史和物理中二選一,同樣很多大學在招錄時,會要求報考的學生一定是選物理或曆史,所以學生在選科的時候,一定要注意自己理想的大學及專業,側重選曆史還是物理多一些。
那麼,文科和理科在本質上,有哪些明顯的區别?
選理科考驗學生的思維邏輯能力
因為選擇理科的學生,基本上就是在數學、物理、化學、生物之間打轉,相信每個學生都清楚,想要學好數學首先要有較強的思維邏輯能力,隻有這樣才能不被題目中彎彎繞繞所困擾。
隻有頭腦靈活的學生,才能将偏理科類的學科掌握紮實,并且學會舉一反三,在理科學習中更有效率,死記硬背在理科是行不通的。
選文科考驗學生的記憶力
以往分文理的時候,常能看見這樣一種現象,就是選理科的學生偏男生較多,而選文科的學生幾乎全是女生,很多文科班幾乎一個男生也沒有,就是因為普遍女生到了高中,思維邏輯沒有男生快。
但是女生可以憑借着自己的記憶力,在文科中闖出自己的一片天,在偏文科的學科中,語文的古詩詞、文言文;曆史的年代和時間,都是需要有很強的記憶力,才能學好這些學科。
總結:
不管今後高考是否還分文理,也不管如何選科最有優勢,身為學生唯獨要清楚的一點,就是學習是自己的事,任何人也代替不了,如果想改變自己的命運,就要認真努力地學習。
學生一定要相信:知識真的可以改變命運!所以學生在選擇學科,或選擇文理的時候,更多的是要遵循自己的意願,結合自己的實際情況,選出更加适合自己的發展方向,未來才能更好的實現自我價值。
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