侯少飛在給學生上課。 常凱 攝

湖南日報全媒體記者 顔石敦

通訊員 王成家 王曉鐘

微風拂過荷塘，搖曳多姿，香遠益清。

9月5日清晨，桂陽縣荷葉鎮中心校從睡夢中醒來。校長侯少飛像往常一樣來到寝室，督促學生起床洗漱，參加早操、晨讀。

從鄉村普通教師，到學校中層幹部，到校長，無論在哪個崗位，80後侯少飛始終都堅守教育初心和實幹精神，一步一個腳印，幹出了令人稱贊的成績。近日，侯少飛獲評“湖南省優秀教育工作者”。

一位校長的責任擔當——

“幹部帶頭幹，管理才不會脫節，師生才會齊步走”

近年來，作為中小學九年一貫制農村義務教育學校的荷葉鎮中心校，其辦學規模、教師素質、教育質量穩步提升。目前，該校有師生3200餘人，多次獲評郴州市教育教學質量管理先進單位。

侯少飛介紹，最重要的原因是他們積極改革創新，堅持辦人民群衆滿意的學校，取得了良好社會效益。

2019年下學期，侯少飛擔任荷葉鎮中心校校長。經過調研，侯少飛決定将辦學思路統一到“管理立校，重教興校”上來。

侯少飛力推績效獎懲改革，采取“亮底牌”措施——業績上牆張榜，做到事事有人管、工作人人清，多勞多得。實行校級領導、中層幹部“先鋒崗”，帶頭上專業課、當班主任。

改革必然有阻力，讨論“先鋒崗”的會上就有人“發難”。侯少飛耐心解釋：“幹部帶頭幹，管理才不會脫節，師生才會齊步走。”他身先士卒任9年級193班數學課，全體教師佩服，誰都沒話說。

工作千頭萬緒，侯少飛幾乎顧不上家。老婆生第二胎，他隻陪了一天便返回了學校。

記者在荷葉鎮中心校還聽到了一樁有趣的事情：魏亞琴、李娅媛等教師雖然考進城，但是選擇留下來。

“這與當地尊師重教的濃厚氛圍分不開。”侯少飛說，荷葉教育基金辦2018年成立以來，每年拿出20萬元獎勵優秀教師及學生，資助貧困學子，有力促進良好校風、教風、學風形成。

一位班主任的教育真谛——

“不僅在于解惑，還在于育人，教學生求真向善”

從教23年，侯少飛擔任班主任16年，同事們稱他“猴哥”。這不光因為他姓侯，還有孫悟空“降妖伏魔”的本領。

2006年下學期，侯少飛從洋市鎮中心校調到荷葉鎮中學工作，擔任7年級145班班主任。該班“刺頭”多，然而侯少飛把他們管理得服服帖帖，同事們向“猴哥”請教秘訣。

“哪有什麼秘訣哦，實踐告訴我，教育是一棵樹搖動另一棵樹，是一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”侯少飛深有感觸地說，“教育的真谛不僅在于解惑，還在于育人，教學生求真向善。”

教師節來臨，昔日學生譚某給侯少飛打來電話，對當年的教誨深表感謝。

2009年下學期，譚某從外地轉學到侯少飛班上就讀。調皮的譚某不是逃學，就是打架。作為班主任，侯少飛找他談心，給他講《鐵杵成針》的故事。

最終，譚某迷途知返，初中畢業後進入職校學習，後來參軍。退伍後，譚某經商有成，今年他及家人捐資助學3萬元。

農村學校留守兒童多，經濟困難家庭不少，侯少飛總是竭盡全力幫一把。

2016年上學期，侯少飛班上一名叫蔣某靜的九年級學生不幸患上腎炎，父母在外打工，生活拮據。侯少飛把她送入醫院治療，支付醫藥費，還發動老師捐款9000餘元。

後來，蔣某靜考上湖南工業大學，加入愛心助學志願者行列。

一位教師的深切感悟——

“如果教師給學生一杯水，自己就必須要有一桶水”

9月5日上午，記者在9年級220班教室，聽侯少飛上了堂數學課。

“在反比例函數中，y随x的增大而增長……”侯少飛用手勢畫着反比例函數圖像，學生神情專注。

學生盧藝婷說：“侯校長的課幽默、生動，同學們學得輕松、聽得懂，都愛上他的課。”

其實，侯少飛讀師範時學的專業并不是數學。工作頭幾年，他教語文，後因學校缺數學教師，他才轉教數學。

初中數學，難度不小。“如果教師給學生一杯水，自己就必須有一桶水。”侯少飛對此深切感悟。他堅持課前自學，吃透教材重點、難點，不懂就問，向縣教育局教研室數學教研員求教。

曆經多年，侯少飛總結出一套數學教學實戰法——分組“培優輔差”（培養優秀學生自主和自覺學習能力，鞏固、提高中等學生學習成績，輔導後進學生形成良好學習習慣和數學基本能力）。

分組“培優輔差”，讓學生成績顯著提升，他們中不少蟾宮折桂飛出了荷葉。

譚海燕，2016年從荷葉鎮中學畢業，如今已是邵陽學院一名公費師範生。今年秋季，譚海燕來到母校實習。她說，待明年畢業她将選擇回鄉任教。

譚海燕的決定讓侯少飛欣慰不已：“荷葉教育後繼有人，鄉村教育大有可為。”