NO.1

院校簡介

雲南藝術學院音樂學院于2002年1月由原音樂系（1959年建系）和音樂教育系（1985年建系）合并組建而成。現設有理論作曲系、聲樂系、鍵盤系、音樂教育系、管弦系、民樂系、音樂學系、現代音樂系、社會音樂教育中心、研究生教學部、辦公室、教學管理科、學生管理科、教學輔助工作室等機構。有作曲與作曲技術理論、音樂表演、音樂學（專業類、師範類）3個專業，2003年，音樂學取得碩士學位授予權。2007年取得在職高校教師攻讀碩士學位授予權，2009年取得藝術專業碩士學位（MFA）授予權，2009年被雲南省學位辦列為雲南省博士學位建設單位。作曲與作曲技術理論專業為國家教育部特色專業建設點，音樂學為省級重點學科，《和聲》為省級精品課程，音樂教學實驗與展演中心為省級建設的教學實驗示範中心，複合型音樂人才培養模式創新實驗區為雲南省高等學校人才培養模式創新區。2010年5月，申報成功省級特色專業1項（音樂表演），省級精品課程2項（演唱、音樂美學），教學名師1人。

音樂學院以人才培養為中心，抓住音樂教育的基點、特點、熱點來建立專業學科，構建教學、科研、創作三位一體的人才培養模式，依托雲南獨有的民族音樂資源，借鑒當代世界優秀的音樂教育體系，傳承雲南少數民族音樂，弘揚中國傳統音樂，培養面向二十一世紀的複合型音樂藝術人才，走民族音樂本土化教育的路子。辦學五十年來，為國家培養了7000多名音樂人才。辦學層次有碩士研究生、全日制本科、成人教育本科、專升本，中央音樂學院遠程教育本科、專科、專升本等。2010年9月，在校碩士研究生90人，全日制本科生1180人，成人教育學生200餘人。

NO.2

培養目标

本專業培養具有現代化理念，掌握音樂學科基本理論、基礎知識與基本技能。能夠在高等和中等學校進行音樂教學、科研人員和音樂教育工作者能從事音樂管理、編輯與音樂制作等方面工作的專業人才。

NO.3

專業特色

音樂是一門情感藝術，它以有組織的樂音為形式，以豐富的思想感情為内容，把人們帶到特定的情境中去，催人聯想，發人深思，給人以精神力量，引導人們熱愛生活、向往美好的未來，激勵人、鼓舞人駛進高尚的境界。學習該專業的學生需掌握大量的音樂史論、理論、中外民族民間音樂、音樂美學等，而且還要具備一定的鋼琴或其他樂器演奏的能力，以及作曲技術的基礎和相當的文學功底。

NO.4

就業前景

從大部分院校的音樂學就業情況來看，該專業的畢業生就業率都不錯，研究生畢業後主要集中在各教育系統和相關單位從事教學研究與傳授工作。

(一)專業性強，占據學科優勢

音樂領域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、創作人才和理論人才，後來有了教育人才，發展到今天，又發掘了炙手可熱的市場管理人才。伴随着全民族文化素質的各方面提高和音樂教育的大力普及，以及高科技的飛速發展，大衆傳媒日益昌盛，各種各樣的選秀節目擴大了音樂表演人才的選拔範圍，因此，其他音樂專業人才培養的重任就落在了音樂學的深度教育上，音樂領域所需要的文化産業人才專業性較強，要求學生既要有良好的音樂基礎，又要有良好的音樂表演技能和音樂學理論基礎，而真正學懂一門音樂，不是短期内可以解決的。因此，這是音樂學專業畢業生的優勢，為其就業開辟了一條廣闊的道路。

(二)逐步拓展結合領域，順應時代潮流

現代化的過程是一個極高度的工業發展史，在這個進程中，世俗化是其内在應有的現象，尤其體現于城市中的流行音樂這種伴生的流行音樂的生長與發展又必然依賴現代傳播媒體以及高技術，因此，音樂學與大衆傳媒的結合已經成為現今音樂領域的主要運行方式，從而成為該專業畢業生值得探索和發展的重要領域。

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招生專業目錄

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招生考試範圍及内容

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拟錄取名單

拟錄取名單（學術學位）

拟錄取名單（專業學位）

NO.8

調劑名額信息

NO.9

一志願上線名單

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