近年來，四川省眉山市彭山區鵬利小學以立德樹人為根本目标，從家庭教育引領出發，以弘揚三蘇文化，傳承蘇門家風為核心，以“讀家書、施家教、立家訓、傳家風”為載體，推進家風家訓建設，大力弘揚中華民族傳統美德，進一步培育社會主義核心價值觀，幫助學生扣好人生第一粒扣子。

01 在經典中汲取家教力量

“蘇轼的《記先夫人不發宿藏》講述了蘇轼母親程夫人教導蘇轼的故事。讀完文章後，我深刻地認識到自己在教育方面存在的不足。”“在《前赤壁賦》裡，我認識到蘇門家風不變的根脈是讀書正業，孝慈仁愛，非義不取。”“吟誦數遍《水調歌頭·明月幾時有》，便能從中感受到人間親情，也讓我意識到在與孩子的相處中要互相寬容和諒解。”……

開展經典閱讀主題活動，引導家長多讀書、讀好書。

家教是家風的根基，家長是家風傳承的關鍵。自2014年以來，鵬利小學堅持推進學習型家庭建設，積極引導家長多讀書、讀好書，讓家長在經典閱讀中汲取養分，豐富教育理念。

“由于蘇門家風家訓在眉山地區影響深遠。為此，我們開發編寫了校本教材《蘇門家風》。”鵬利小學校長田江說，學校還利用家長會、家校共育活動的契機向家長推薦讀本《蘇轼人生風範》、專題片《蘇門三父子，情操昭千秋》等。

家風家訓主題活動。

在積極引導家長讀書的過程中，學校教師也參與其中，利用家長會、家風家訓主題活動等，與家長分享讀書心得體會。比如，蘇轼的《記先夫人不發宿藏》就給了鵬利小學音樂教師徐志彬不少啟發，她說：“通過閱讀經典，我體會到，我們在關注孩子學習的同時，還要注重培養孩子獨立思考的能力，教育他們要永葆善良，擁有一顆感恩的心。”語文教師倪文霞告訴記者，她在一次家長會上，也分享了自己從書中汲取的教育心得。她說：“身體力行是引導孩子成長的好方法。”

02 以好家訓培育良好品質

為不斷提高家庭教育水平，鵬利小學給每位家長發放了《合格家長自評表》，制定了《家庭習慣養成評價表》《家庭習慣學期培養計劃表》等，積極引導家長們把從閱讀經典中汲取的教育理念、教育方式等付諸實踐。同時，學校定期舉辦“家長開放日”，邀請專家學者給家長講家庭教育課，每學期召開“成長規劃”家長培訓會、“成長診斷”家長培訓會、“成長分享”家長培訓會，以“三段式家長培訓”強調家長的榜樣示範作用和家庭教育的重要意義。

“認識家訓”培訓會。

“在實踐過程中，家長與孩子共同成長。家長們在參加家長會時紛紛表示已經意識到好的家庭環境和好的家庭教育，對于塑造出對社會有幫助、能立足于社會的孩子的重要性。”田江說，“我們也在持續倡議每個家庭都能‘立家訓’。”

慢慢地，“真誠、善良、責任、奉獻、舍得、感恩”“真誠友愛，智慧勤儉”“節約光榮，浪費可恥”“認認真真做事，踏踏實實做人”“出門行好路，出口說好話，出手做好事”“吃飯不能吧唧嘴、出門不能穿拖鞋”……一句句朗朗上口，充滿生活氣息的家訓相繼出爐。

學生家庭參加“立家訓”培訓會。

五年級三班學生周玉瑩告訴記者，為了确立家訓，家裡還專門召開了一次家庭讨論會。“每個家庭成員都表達了自己的意見。爸爸說要‘孝順’，媽媽提出要‘講信用’，我認為要多看書，少玩手機，最後我們整合了三個人的意見，确立了‘孝順、守信、多讀書’的家訓。”

剛得知學校倡議“立家訓”的時候，二年級二班學生陶逸然的家人就非常重視，“爸爸和媽媽一緻認為‘善良、勤奮、上進’是生活和學習中重要的品質，所以我們一緻通過了這條家訓。”陶逸然說。

03 在活動中深化家風建設

“‘程夫人教子’‘不發宿藏’‘不殘鳥雀’講述的是，程夫人教導蘇家兒女，學習範滂樹立正氣、君子愛财取之有道、仁愛寬厚不傷生靈……”6月15日，鵬利小學的校外研學課堂設在了三蘇祠，在講解員生動形象的講解下，學生們品悟着三蘇的家風故事。

大力開展各類家風家訓主題活動，是鵬利小學推動學生感悟家風家訓内涵，領悟家風家訓力量的重要載體。

三蘇祠研學活動。

從2015年開始，鵬利小學就開展了面向全校師生以及家長的“最美瞬間手機攝影活動”。據田江介紹，攝影活動提交作品内容要能反映愛國、敬業、誠信、友善、文明、法治，或者能夠反映優秀家風。“特别的是，學生要在家長的指導下完成拍攝。”田江告訴記者，這樣做的目的是希望将教育目标、家庭生活以及社會生活融為一體。

學生參觀三蘇祠領悟蘇門家風。

在舉辦的攝影活動中，湧現出了不少讓田江印象深刻的攝影作品。“比如有一名學生晚上八九點出門玩耍，遇見打掃衛生的環衛工人，他就用手機記錄了下來。還有一個名為《高鐵安檢》的作品，記錄了保證乘客出入平安的高鐵站安檢人員辛苦工作的場景。”田江說。

近年來，鵬利小學還舉辦了“孝父母、愛家庭”體驗活動、“敬老人、獻愛心”志願服務活動、“正言行、愛家鄉”手拉手活動、“祭先烈、愛祖國”研學實踐活動、“學榜樣、做主人”家風提升活動等主題活動。學生們在這些主題活動中潛移默化地受到了熏陶，進一步理解了家風的内涵，收到了良好的教育效果。

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▌本文來源 | 精神文明報（2022年7月27日 未成年人4版）

▌原标題 | 《家風家訓進校園 傳統美德潤心田——全國文明校園眉山市彭山區鵬利小學深入推進家風家訓建設》

▌圖源 | 受訪者提供

▌編輯 | 李尚維

▌審核 | 楊均 陳曉芸