一、說課和試講的定義不同
說課指的是考生針對某一特定的教學内容，向同考評人員系統的闡述自己對教材的理解、學情的分析以及教學的設計等。（簡單來說就是你把你要怎麼上這堂課以及理由闡述給别人聽）
試講指的是考生模拟真實的教學情景來進行課堂教學。（簡單的來說就是模拟上課。）
二、說課和試講的内容不同
說課的内容包括：說教材，說教法、學法，說教學過程。
1. 說教材說教材包括三個方面内容：教材簡析、教學目标、重點、難點分析。
2. 說教法：情景教學法、目标導學法、演示實驗法、比較法、讨論法、歸納法、閱讀法等。
3. 說學法：觀察法、歸納法、閱讀法、聯想法、推理法等。
4. 教學程序 導入、授課、練習、作業、研究性學習。
試講的内容包括：
1、導入可以采用故事、歌曲、名言、明知故問等形式。
2、講解：在講解的過程中，需要考慮的問題主要有：
①教師通過什麼方式提出哪些問題，如何促進學生積極思考，教師起到什麼作用，學生參與到什麼程度。
②不同的教學内容應當采用何種教學方法更有效。
③采用什麼樣的教學媒體來展現教學内容。
3、闆書：闆書的設計要遵循以下幾個原則：目的性、準确性、簡潔性和直觀性。
4、教學評價：教學評價常見形式有課堂練習和提問。
5、總結：總結的意義在于對知識進行梳理，強化學生記憶。
三、說課和試講的準備方法不同
說課的準備重點在于“背”。說課需要做到環節完整、語言流暢就像你論文答辯時一樣，因此在準備的時候你需要熟悉整個說課的具體流程和環節内容，理解、背誦并表達出來。
試講則需要用“演”的方式給評委呈現一個真實、生動的課堂，在準備是需要加強語言的表達以及同學生的交流溝通，這樣才能呈現一個生動有趣的課堂。
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