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優質課教師個人風采美篇
優質課教師個人風采美篇
更新时间:2025-03-24 08:52:23

在中幼園裡,有這麼一群人,她們為人師表,愛幼如子;她們嚴謹笃學,精心施教;她們愛園如家,團結協作……她們用愛堅守最初的夢想,用行動诠釋着“德高為師,身正為範”。優秀凝聚力量,榜樣引領方向。讓我們跟随小編一起走進這些美麗的幼教天使,傾聽她們溫馨而感人的教育故事,一起重溫那平凡崗位上的感動。

優質課教師個人風采美篇(優秀典型做幸福幼教)1

優質課教師個人風采美篇(優秀典型做幸福幼教)2

趙晨露,2013年7月畢業于西安文理學院學前教育專業, 9月走進幼教崗位,工作期間勤奮踏實、勇于創新、善于反思,做到愛心呵護、耐心引導和細心照顧,得到了孩子的喜歡和家長的認可。在縣教育局組織的教師技能大賽和教玩具制作中多次獲獎,2018年獲得縣級“教學新秀”稱号,2020—2021學年度被評為優秀教師。

優質課教師個人風采美篇(優秀典型做幸福幼教)3

優質課教師個人風采美篇(優秀典型做幸福幼教)4

優質課教師個人風采美篇(優秀典型做幸福幼教)5

愛字當頭 用心教育

童心是一泓清泉,晶瑩剔透;童心是一朵花蕾,欲放美麗。在趙老師的眼中,每一顆童心都是一個新世界,多彩斑斓、各有千秋,它需要愛心沐浴,細心呵護。她認為愛是一切的源泉,隻有用愛心滋潤,給孩子最大的信任、理解和寬容,耐心傾聽他們的聲音,才能與孩子們零距離,真正走進他們的内心世界。孩子無論何時,無論做了什麼事,她都能理解。當孩子遲到了,她會給孩子一個大大的擁抱,說道:“我們都在等你呢”,而不是責怪;當孩子請假後來園,她都會誇張的說:“嗨,你昨天沒來幼兒園,我們都想你了。”當孩子有出乎意料的想法時,她會說: “真棒,老師都沒想到!”當一個孩子因發育問題而口齒不清,其他孩子要笑他時,她會說:“他比我小時候強多了!”這樣就保護了孩子的自尊。當孩子午睡時不小心尿了床而感到難堪,她會悄悄地對他說: “老師小時候也經常尿床。沒事。”

就是這一個擁抱,一個撫摸,一句鼓勵,一次信任,一個微笑,一句問候……成為了孩子們幼小心田的安慰,也成為了内心強大的力量。愛是最好的語言,更是最美的語言。

優質課教師個人風采美篇(優秀典型做幸福幼教)6

優質課教師個人風采美篇(優秀典型做幸福幼教)7

優質課教師個人風采美篇(優秀典型做幸福幼教)8

優質課教師個人風采美篇(優秀典型做幸福幼教)9

優質課教師個人風采美篇(優秀典型做幸福幼教)10

優質課教師個人風采美篇(優秀典型做幸福幼教)11

優質課教師個人風采美篇(優秀典型做幸福幼教)12

優質課教師個人風采美篇(優秀典型做幸福幼教)13

以誠相待 快樂合作

幼兒教育不同于中小學,由于孩子的年齡特點,需要班級中所有老師的以誠相待,默契配合。工作中,她秉着誠實信任的原則,與同事交往,不因别人的能力強而嫉妒,也不因别人能力弱而冷落。凡事不斤斤計較,寬宏大度,樂于幫助他人,處事低調。她也善于合作,與班主任一起商量大小事,盡自己力量多為班級做貢獻,她有吃苦精神,她認為你不吃苦,别人就要替你吃苦,那麼别人就不願意與你合作。她尊重身邊每一個人,欣賞每一位同事。

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優質課教師個人風采美篇(優秀典型做幸福幼教)15

優質課教師個人風采美篇(優秀典型做幸福幼教)16

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優質課教師個人風采美篇(優秀典型做幸福幼教)18

牽手育苗 真情溝通

世間所有的相遇都是美好的,她一直秉持積極、耐心的原則,以幼兒的幸福成長為目的,與家長真情溝通,牽手共進,期待花開。重視與家長的溝通工作,經常利用微信平台宣傳育兒知識,給家長指導教育幼兒的困惑,鼓勵家長主動參與到幼兒教育中來,使家長和老師擰成一股繩,勁往一處使,促進幼兒全面、健康、快樂地成長。

優質課教師個人風采美篇(優秀典型做幸福幼教)19

優質課教師個人風采美篇(優秀典型做幸福幼教)20

年年歲歲,歲歲年年,她是一個平凡的幼兒老師,沒有什麼驚天動地的感人事迹,也沒有驕人的成績,但她有一顆愛孩子的心,在今後的工作中,她将帶着火熱的激情,揣着火樣的夢想,奔向屬于自己的詩和遠方。

優質課教師個人風采美篇(優秀典型做幸福幼教)21

心心向陽 天天向上讓每個幼兒在陽光下健康成長

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