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在喧嚣中
在喧嚣中
更新时间:2024-11-17 00:40:56

前言:《如晴天,似雨天》是由美國Monterey Media Inc.發行的文藝片,由弗蘭克·威利執導,莉頓·梅斯特和朱利安·夏特金主演,于2015年3月13日在美國上映。豆瓣評分8.3,是豆瓣2015年評分最高外語電影之一。

影片講述了在一個夏天,生活在曼哈頓被财富所圍繞的12歲大提琴神童雷吉與被懶鬼男朋友騷擾、家人疏遠、以及不幸被餐廳開除的23歲貧窮女孩艾蓮諾的故事。

因雷吉的母親覺得雷吉太小,生活需要人照顧,便給他物色一個保姆,接送他上下學。艾蓮諾誤打誤撞成為了雷吉的新保姆,相處之下兩人發現“音樂”在彼此心中占據重要的地位,并且兩人都從“音樂”中找到真實的自己。

在喧嚣中(在喧嚣的人海裡)1

《如晴天,似雨天》海報

據報道,該影片的創作靈感來源于導演某次在紐約街頭散步,遇到一位25年沒見的老朋友,當時的友誼在當年看似偶然而倉促,但實則對導演後來的人生産生過很大的積極影響。導演想把這樣的紐約式的偶遇與友誼搬上銀幕,展現這類情感的珍貴,并探索這樣的友誼在結束之後,會對一個人的人生産生怎樣的轉變和影響。

導演弗蘭克·威利想通過《如晴天,似雨天》将這一段美好的感情呈現給觀衆。有人覺得這部影片主人公的的感情是純純的友誼,也有人覺得是淡淡的愛情。無論是何種情感,兩位主人公都從這段感情中得到了非比尋常的收獲。

每個人在這個世界上都是孤獨的,人生難得遇上一個懂你的人,他幫你找回了你原來生活中的熱情和夢想。所以今天,我将從“布局架構、人物塑造、電影價值”單個角度入手,多維度分析這部電影,而在本文第三部分,我将結合電影的情節以及自己的觀影感受,談談這部電影帶給我們的現實意義。

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艾蓮諾&雷吉

01 從布局架構分析:導演采用平行叙事結構講述男女主人公的生活,同時以同名配樂貫穿始終,讓人過耳不忘,引起觀衆共鳴,以表達影片的情感。

①以男女主兩條平行支線展開,一個契機點使兩條平行線相交,從而令兩人的生活發生改變

影片開始導演采用平行叙事的手法,講述艾蓮諾和雷吉的生活。陽光正好的早上,他們在各自的床上醒來,身邊空無一人。都獨自走在紐約的街頭,他們都像是被這個忙碌而熱鬧的城市遺忘了一樣。直到某一天,艾蓮諾急需一份工作養活自己,她就這樣成為了雷吉的保姆。兩條平行線終于有了交點,雙方的生活就此産生了微妙的轉變。

初次相遇,艾蓮諾獨自一人聽雷吉拉大提琴。在家裡,雷吉喜歡在沒有水的室内泳池裡練習大提琴。艾蓮諾問雷吉會不會遊泳。他說不會,艾蓮諾問為什麼,他說沒有教我。艾蓮諾說她會教他。相處中,他們的關系越來越好,像一對許久沒見的老友。

在雷吉大提琴演出後,兩人會一起吃冰淇淋慶祝;會一起倒在沙發上吃着爆米花看喜劇電影;會一起去畫廊欣賞油畫;會一起穿過大半個城市去吃滿嘴味精的中國餐廳。艾蓮諾的父親病重,雷吉提議和她一起回家鄉看望病重的父親。

雷吉鼓勵艾蓮諾不要放棄音樂夢想。艾蓮諾說雷吉不放棄大提琴,她就不放棄音樂。離别的時候,傷感蔓延到心頭。最後艾蓮諾回到老家,雷吉把科爾内管寄給了她。此時,雷吉依然在家裡那個沒有水的遊泳池演奏他創作的《如晴天,似雨天》,另一邊艾蓮諾拿起科爾内管演奏相同的旋律。

在我看來,影片以男女主人公雙線叙述開始,呈現出兩個同樣被親情和愛情遺忘的靈魂,在特定的時間點,讓其相遇。在叙述兩人的故事時,沒有一些出乎意料情節反轉,就是簡簡單單地介紹了艾蓮諾和雷吉的這次短暫的相遇和離别。

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艾蓮諾和雷吉談心

②悠揚舒緩的同名配樂配合着節奏緩慢的劇情,引起觀衆共鳴

整部電影都用同名配樂《如晴天,似雨天》貫穿始終,豆瓣給該電影貼上音樂的标簽也不足為過。

影片開頭,以鋼琴的前奏為背景音樂,白色的窗簾随風搖擺,接着是略有些淩亂的書桌,幾本床頭書,接着是女仆叫醒雷吉,接着雷吉背着大提琴獨自上學,老師在講台講着幾何數學,雷吉一直看着窗外。這一段戲,悠揚舒緩的鋼琴聲萦繞耳畔。導演也暗示了這個高智商的男孩内心的孤獨。

然後鏡頭切換到艾蓮諾,艾蓮諾與男友分手,将男友的吉他扔出窗外,這時是以吉他演奏輕快的流行音樂作為背景音樂。我覺得是在暗喻女主結束舊生活,迎來新的生活和朋友。後來因為男友鬧事,艾蓮諾被餐廳開除,這時響起了音樂《如晴天,似雨天》的一段,代表艾蓮諾新生活的開始了。

第二次用《如晴天,似雨天》是艾蓮諾聽雷吉排練,艾蓮諾被這首曲子打動了。再後來得知這首曲子是由雷吉創作的,更是被這個天才少年的才華所折服。影片最後兩人在各自的家中演奏那首《如晴天,似雨天》。這首曲子讓我覺得相遇是一種緣分,讓生活變得更加美好。影片中唯美的畫面配上悠揚舒緩的同名配樂,使這部電影變得更加小清新。

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艾蓮諾和雷吉隔空演奏《如晴天,似雨天》

02 從人物塑造分析:兩個孤獨又相近的靈魂的美麗的邂逅,在這段邂逅中的彼此慰藉孤獨,最終找回真正的自己

①一個有着與年齡不符的成熟與智慧的天才少年

影片中雷吉是一個天才少年,他有着與年齡不符的成熟和睿智。因為自己的高智商使讓他看起來十分冷漠又孤獨。12歲的雷吉已經開始上大學了,周圍同學都比他大很多,所以更顯得其和周圍環境格格不入。

母親覺得雷吉需要一個保姆照顧他,誤打誤撞艾蓮諾成為了他的保姆。因為天賦,雷吉的生活是單向的,他能理解别人怎麼想,但是别人卻無法理解他的想法。

影片中雷吉在練琴,艾蓮諾被琴聲吸引,誇贊雷吉大提琴拉的很美,雷吉卻說:

“并沒有你說的那麼好,最近拉大提琴總是缺乏靈感。”

我覺得雷吉是缺乏愛的靈感,音樂家在創作音樂時大部分情況都是建立在某種情感上的。雷吉這個孤獨的小孩是渴望被别人理解和關愛的。但是身邊的人總是缺乏對他的關注。艾蓮諾的到來正好填補了雷吉的這段愛的空白。艾蓮諾是一位很好的聆聽者,她理解雷吉内心所有的孤獨,尊重雷吉的所有想法并給予支持。

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“小大人”般的雷吉

②一個總被現實生活打擊的悲催少女

影片中女主艾蓮諾有個糟糕的男友,她無奈想躲回家鄉,但是媽媽隻關心她在家住多久,還勸她和男友複合。因為男友的騷擾,艾蓮諾丢掉了餐館的工作。在閨蜜的幫助下,她最後了成為了雷吉的保姆,這個保姆工作很簡單,就是監督雷吉坐車上下學,讓雷吉按時吃飯。

初次見面,她靜靜聽雷吉在台上演奏大提琴。相處中艾蓮諾漸漸喜歡上雷吉拉得大提琴曲,也明白了雷吉内心的孤獨。兩人相互分享了心事,雷吉得知艾蓮諾有一個音樂夢。他鼓勵艾蓮諾重拾自己的音樂夢,影片中雷吉對艾蓮諾說的一句話,讓我深感觸動。他說:

“要是你不好好展現自己的才華,那就是在犯罪。”

兩人相互鼓勵對方,堅持自己的音樂之路。艾蓮諾在和雷吉的相處中被治愈了,讓她願意正視自己那殘破的家庭和無助的生活。

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雷吉鼓勵艾蓮諾繼續學音樂

03 從電影價值分析:基于故事情節,并結合自己的觀影感受,談談這部電影帶給我們的現實意義。

①人生最難的是遇到一個懂你的人

影片中雷吉和艾蓮諾兩個孤獨的靈魂相遇了,她懂他渴望被人理解和關愛的訴求,他也懂她為了生計放棄自己的音樂夢想的無可奈何。

雷吉細心而溫柔的治愈了這個失業又失戀的小保姆。他會擔心艾蓮諾被男友騷擾,想要保護她;在艾蓮諾父親病危時,陪她去見父親最後一面;他知道她因為困境買了心愛的樂器,最後在離别後重新送了她一個科内爾管,鼓勵她繼續追夢。

艾蓮諾理解了雷吉的孤獨并努力去陪伴他。她會陪他在沙發上看喜劇電影;一起去畫廊欣賞油畫;會帶他跳上紐約的地鐵;會和他去吃他愛吃的中國餐館,得知他不會遊泳時,會主動想要教他遊泳;會鼓勵他敞開心扉多交朋友。

就像影片中雷吉對艾蓮諾說:

“真的很難相信我和你隻相處了幾個月,感覺我像認識了你一輩子。”

雷吉和艾蓮諾的關系從一開始就不是主仆的照顧與被照顧的關系,而是在相互分享中得到了彼此的理解和治愈。人生中最難得的是遇到一個懂你的人。他懂你的孤獨、寂寞和無可奈何,所以故事裡的雷吉和艾蓮諾是幸運的。

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《如晴天,似雨天》台詞

②生活亦如此,有時晴天,有時雨天

整個影片緩慢悠長,沒有轟轟烈烈的情節,簡單的記錄了一段短暫的相遇和離别。男女主人公雷吉和艾蓮諾因為一個偶然的契機相遇了。兩人在此次相遇中非常開心,但生活就是如此的掃興,最後兩人還是分别了。影片結尾艾蓮諾跪下向雷吉告别并親吻了雷吉。這個畫面十分唯美,這個輕輕的吻,說盡了無盡的難過與不舍。

這個電影的結尾,雖然是個悲劇,但是更貼近生活的原貌。人生本來就是有笑又有淚的過程,就好像天氣一樣,有時會晴空萬裡,有時會大雨肆虐。不是所有事情都能有個HAPPY ENDING。最後兩人隔空演奏那首《如晴天,似雨天》算是對那個分别的人最好的回憶。即使今後生活不能陪伴彼此,有也會勇敢的走下去。

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最後一次的離别和親吻

總結一下:

這是一個簡單而唯美的故事,故事圍繞着孤獨、陪伴、音樂等主題展開。有人覺得這是一個愛情故事,有人覺得是一個友情的故事。我覺得這兩種的想法都有點狹隘。雷吉和艾蓮諾的關系,我覺得是超越了友誼又像極了愛情卻又不是愛情的關系。雷吉和艾蓮諾的故事更像是兩個孤獨的靈魂相遇,他們兩個人的情感是我們外人難以想象的。

在我們贊歎這對靈魂完美相遇時,導演又将我們帶回了生活。讓我們再一次認清了生活的本質——眼前的一切都是過眼雲煙,世上沒有永遠的陪伴。人生,本來就是一個不斷告别的過程,這個過程中我們會告别自己的父母、朋友、愛人,生活中的所有事情。我希望大家能珍惜人生中的每一次相遇,坦然接受每一次告别。

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