導語：在家長們的眼中，學生是上帝派來的天使，家長要把世間一切美好的東西都帶給學生。

在學生還沒有降生之前，家長就已經為學生起好了名字，想要通過這美好的名字，帶給學生吉祥和如意。

讓學生這一生都順風順水，可見，在家長們的眼中，名字該有多麼重要，家長們在為學生起名字上也是絞盡腦汁。

有的家長，在學生的身上寄托了很多，一些有意義的美好的字，都被家長用到了名字中了。比如家長把“婉”、“玲”、“帥”等用在名字中，希望學生擁有靈氣和美麗的外表。

也有一些家長追求獨特，不喜歡自己為學生起的名字重名太多，往往另辟蹊徑，為學生起一個非常特殊的名字。

在百家姓中，“趙錢孫李，周吳鄭王”的姓氏是最為常見的，但也不乏一些比較奇葩的姓氏，比如“雲，深，辛”等。

按理說，學生姓氏如果不常見，起名字不重名還是比較容易的，但是誰想到擁有高學曆的家長，還要追求新奇和獨特。

一位小學生姓“丶”，姓這個姓氏的不足1000人，讀作zhǔ，給這位小學生起名字的時候，父親想要讓小學生的名字如此獨一無二，于是又找了另一個生僻字。

“0”正好是那個非常适合小學生的名字，于是這位小學生就叫做“丶0”，這位小學生的姓名非常極簡，連名帶姓總共隻有兩筆，并且沒有一筆是直的。

因為姓名太過奇特，這位學生在全校都出名了，老師在上課的時候，盡量避免這個名字，因為老師生怕叫錯了，出現尴尬的情況。

這位小學生，姓名不僅獨一無二了，還因為這個特殊姓名而走紅了，不過就是老師不愛叫小學生，這也是一個問題。

其實，這位小學生的名字僅僅是一個個例，叫奇葩名字的學生有很多，這不，以下這幾位名字複雜的小學生，讓老師一籌莫展。

有的家長，在起名字的時候可能是經過了高人指點，專門為學生起那種生僻的字，這可是讓老師和學生苦惱不已。

看下面這六個學生，也就是趙翀的名字更好寫一些，也能認識這個字，剩下學生的名字壓根就不知道怎麼讀。

這些字，一點不常見，老師點名的時候，都不知道怎麼喊這些學生，冷門的名字不僅難讀和難寫，還對學生的日常有影響。

比如這樣非常生僻的字，放在名字裡，錄入學籍或者戶籍的時候，難免會出現問題，從而影響到學生，在考試的時候，學生也有可能因為不會寫生僻的名字，而非常着急。

因此，家長與其為學生起叫不出口的名字把對學生的希望寄托在名字上，倒不如通過提供給學生優質的教育，去把學生教育成才。

筆者認為，名字隻是一個非常普通的稱呼而已，名字簡單一些，讓人聽着順耳就好，并不能預示着學生的人生。

一個人生活得如何，和自身對生活的态度，以及小時候和青春時期付出的努力有關。學生的人生，其實是掌握在自己手中的。

隻有自身擁有學識，學習到一項能夠傍身的技能，擁有豐富的專業知識，學生才能把知識轉變成财富，擁有一個美好的人生。

而從小到大，家長對學生的教育也很重要，是家長良好的教育，讓學生形成好的習慣，有一個好的性格，擁有好的品質。

擁有這些，會讓學生的人生之路走得更順利一些，所以，與其把時間浪費在起名字上，不如把精力用在教育學生身上。

筆者寄語：一個人的名字或許很普通，但是也能做到家喻戶曉，這是因為學生作出了突出的貢獻，被人們所熟知了。

因此，學生不必對自己的名字太過在意，而是要努力，擁有一顆進取心，成為某個領域中的不可替代，讓自己的名字有朝一日能夠家喻戶曉。

像如今在冬奧會上奪金的奧運冠軍一樣，他們的名字将永遠被我們所銘記，他們的事迹永遠感染着我們，他們的奧林匹克精神，永遠鼓舞着當代學生勇往直前。

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