九年級物理全一冊内能習題講解?一、内能1、 基本概念，現在小編就來說說關于九年級物理全一冊内能習題講解?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

九年級物理全一冊内能習題講解

一、内能

1、 基本概念

運動的物體具有動能，分子都在做無規則的運動，因此分子也具有動能。

分子由于運動而具有的能叫做分子動能。物體溫度越高，分子運動越劇烈，分子動能越大。

分子之間有一定的距離，也具有一定的作用力，因此分子具有勢能，稱為分子勢能。

物體的内能：構成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的内能。

單位焦耳（J），各種形式能量熱量功的單位都是焦耳。

2、 對内能的理解

（1） 一切分子都在運動，一切物體在任何條件下都具有内能。

（2） 内能是物體的内能，不是分子的内能。單獨考慮一個分子的動能和勢能沒有意義。

（3） 内能具有不可測量性，即不能準确知道某個物體的内能的具體數值。

（4） 一切物體都具有内能，但不一定具有機械能。

3、 影響物體内能大小的因素

（1）物體的溫度。同一物體，溫度越高，分子運動越劇烈，分子動能越大，物體内能越大。

（2）物體的質量。溫度相同時，質量大的物體分子數量大，内能大。

（3）物體的物态。同一物體，氣态最大，固态最小。

（4）物體的體積。一般來說，同一物體，體積越大，勢能越大，因此内能越大。（0到4攝氏度的水例外）

4、幾個判斷。

（1）物體含有的分子運動越劇烈，溫度越高，物體内能越大。

（2）物體溫度升高，内能一定增大。

（3）物體内能增大，溫度可能升高，也可能不變。（比如晶體熔化）

（4）溫度高的物體，内能可能小。（比如500攝氏度的釘子，比20攝氏度大海海水内能小）

二、物體内能的改變

改變物體内能，有兩種等效的方法，即做功和熱傳遞。

1、 熱傳遞：傳遞内能的過程叫做熱傳遞。

（1）條件：不同的物體或物體的不同部分存在溫度差。

（2）方向：從高溫物體到低溫物體，而不是從内能多的物體到内能少的物體。

（3）過程：高溫物體放出熱量，内能減少，溫度降低；低溫物體吸收熱量，内能增加，溫度升高。

（4）結果：達到相同溫度。

（5）實質：内能發生了轉移，能量的形式沒有發生變化。

2、做功改變物體的内能：對物體做功，物體的内能會增加，比如克服摩擦做功、鍛打、彎折物體；物體對外界做功，物體的内能減少。做功的實質是内能與其它形式能的轉化。

3、物體内能改變，可能做功，也可能發生熱傳遞。

發生熱傳遞，物體的内能一定發生變化。内能發生變化，不一定發生熱傳遞，也可能做功。

三、熱量

1、在熱傳遞的過程中，傳遞能量的多少叫熱量。

2、熱量、能量、功的單位都是焦耳（J）

3、在熱傳遞過程中，高溫物體放出熱量，内能減少，溫度降低；低溫物體吸收熱量，内能增加，溫度升高。

4、理解

（1）離開熱傳遞沒有熱量，不能說某物體具有多少熱量，隻能說物體吸收熱量，放出熱量。

（2）熱量是内能轉移的數量。

（3）熱量多少與物體溫度高低、内能多少沒關系。

（4）有些物體吸收（放出）熱量後，溫度不一定改變。比如晶體熔化。