文/萌媽教育日記

教育是社會發展的基礎，老師是教育的主題，所以對教師隊伍的管理，教師行業薪資待遇的問題等等，都應該得到更進一步的重視。

雙減政策之後，教育的主題回歸了課堂，中小學校還落實了課後延時服務，老師的任務和擔子更加重了。課後延時服務之後，老師成為學校裡面來的最早，走的最晚的那一個。

這也讓很多教師的工作壓力更加，但是薪資待遇卻沒有很大的上升，難免會讓老師産生心理落差。解決的辦法要不就是再次提高教師的薪資待遇，完善相關的績效補貼等等，要不就是調整老師上下班的時間，真正做到了可以彈性上下班。

中小學教師實行“AB”崗，落實彈性上下班，山東地區的老師有福了

其實之前在雙減政策下發之後，相關部門就表示，未來可能會落實教師彈性上下班的政策。但是久久也沒有什麼消息傳出來。老師的工作壓力比較大，這一點教育部也非常清楚，所以目前教師彈性上下班也逐漸開始落實了。

山東地區這一次起到了模範帶頭作用，率先開始實行教師“彈性上下班”，教師的工作制度将會調成陳偉“AB崗”。

這個AB崗就像是“倒班”一樣，員工的上班時間安排的不是俺麼死闆，不用早九晚五。但是教師這個崗位真正做到彈性上下班，可能也不是很現實。

但是進行“AB崗”的倒班制度，既能符合老師彈性上班的需求，又能保證教學任務不會因此受到影響，其實是一舉兩得的。

這個政策也主要是針對課後延時服務，畢竟在課後延時服務的時候，需要有老師來看管學生們，學生們在寫作業的過程中，遇到不會的題目，也需要老師來答疑解惑。

有了AB崗之後，老師們每天在學校裡面工作的時間就減少了一些，也給了老師更多的時間喘口氣休息一下。這樣老師每周可以休息的時間也增加了，也有更多的時間兼顧自己的生活，其實是非常好的政策。

教師行業實行“AB崗”會有哪些好處？

确保老師很好的精神狀态，提高教學積極性

一個人的精力是有限的，每天早上7點多就到校了，然後一直要上課、備課、管理學生等，直到課後延時服務的結束，将近12個小時的精神高度集中，誰都做不到。

老師要是休息的不夠，精神狀态不是很好的話，也會影響上課的狀态和效率。甚至會影響到上課的積極性。但是在實行了“AB崗”之後，這些情況都會好轉，其實是更加有好處的。

促進教師行業的良性發展

教師在我們國家的地位很高，傳道受業解惑也比較受人尊重。但是這也造成了一個問題，很多人認為教師就應該在崗位上無私奉獻。

但是教師畢竟也是人，也有自己的生活，也需要輔導自己的孩子寫作業，每天除了要面對工作之外，也要面對生活中一些比較雜亂的事情。

如果家長和學校、社會上的一些人不能理解老師的話，其實對教師隊伍的壯大，對教育行業未來良性的發展是沒有好處的。

但是在實行了“AB崗”之後，教師們也有了更多的休息時間，也會有更多具備現代化教育觀念，有能力的人進入到教師的隊伍中來。

實行了“AB崗”之後，老師在教育上更好用心

其實很多家長對于教師要實行“AB崗”是沒有任何反對意見的，家長們最擔心的還是學生無法提高學習成績，擔心在實行了這個政策之後，學生的學習成績會下降。

這其實也從側面告誡老師，在得到了更多的休息時間，可以喘一口氣之後，要在教學上更加用心，自然是不能偷懶的。

不過家長其實也可以放心，老師的休息時間增加了之後，一定會加強自身專業能力的提高，不僅會提高課堂駕馭能力，也會提高文化素質，這對于學生們未來成績的提高和發展讀是有很多好處的。

筆者想說的話：

教育不應該是死闆的，應該是會變通的，這樣教育才能有更好的發展，在未來才能更加一層樓。很多教師每天課程不是非常多，那麼其實就可以實行這種彈性上下班的“AB崗”制度，這樣對老師和學生都有好處。

現在山東地區的教師已經迎來這樣的制度，未來的工作辛苦程度也會有所緩解，希望老師們可以更好地休息，将更多的精力放在教育事業上，為我國的教育事業添磚加瓦。

今日話題：你支持老師實行“AB崗”嗎？

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