今天一家長給數學老師來電說，有一道數學找規律題，找不到什麼規律。
在聽了老師的解答後，家長直言:沒想到。
先來看看這位家長，傳過來的這道找規律題:
在看到這道題時，感覺很難找到其中的規律。
有的家長說了:第一個圖形中的數字是奇數呀！不錯，是奇數。
但是按從小到大的順序來看:
數字5、7、11、13、17，缺少了奇數9和15，并不是連續的奇數，按這個方法沒有什麼規律。
有的家長又說了:用加減或乘除來試試，發現也是沒有什麼規律。
如圖:
在五年級數學中學過“質數”，這些數是不是質數呢？
那麼先來了解什麼是質數:
質數指的是:它的因數除了1和它本身外，沒有其它的因數。
在課堂上，老師是要求小學生，正确背誦100以内的連續質數的。
回看第一個圖形中的數字:5、7、11、13、17，恰好是連續的質數。
所以說老師的這個要求，對小學生的學習還是有很大幫助的。
再看下一個圖形中的已知數字:17、19、23，也是連續的質數。
那麼可以推測:23後面應該也是連續的質數，即:
23後面的質數是29，29後面的質數是31。
如圖:
@虎媽貓師認為:
如果理解什麼是質數，就很容易找到這道題的規律；如果家長知道什麼是連續的質數，就不會直言:沒想到。
朋友們，對于這道題，你有什麼要說的嗎？歡迎留言!
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