教學環節

教學流程

激趣導入

1. 拼讀挑戰

拼讀音節，讀對出示圖片就表示成功了。

提示ying後鼻音導入

（二）對比學習

1.看圖複習前鼻韻母的發音方法

2.引入後鼻音韻母發音方法

每個後鼻韻母也是從第一個單韻母開始發音，然後舌頭後縮，舌根擡起與軟腭接觸，收音時，嘴形微開，牙齒一般不閉攏。跟老師先試着讀一讀，注意嘴巴張開一點，舌頭平平地往後縮，鼻子出氣。

初讀識記

（一）ang

1.韻母朗讀

張大嘴巴aaa，再把舌頭往後吞，發ng的音，我們一起來，ang ang ang，加上4頂聲調小帽子，ānɡ ánɡ ǎnɡ ànɡ

2.音節拼讀

bānɡ mánɡ huánɡ hūn chánɡ lánɡ chuānɡ lián

幫 忙 黃 昏 長 廊 窗 簾

（二）eng

1.韻母朗讀

前鼻韻母en加上g就組成了後鼻韻母eng，讀的時候注意舌根往後吞，鼻子出氣。

戴上帽子再來試一試ēnɡ énɡ ěnɡ ènɡ

2.音節拼讀

聽到你們讀eng，一隻風筝飛來了，你看它還帶來了許多eng的音節詞呢？讀一讀，注意輕聲的詞。風筝 亂扔 橫線 台燈

（三）ing

1.韻母朗讀

ing，注意舌頭不要吞得太後了，隻要注意氣息從鼻子裡出來。

2.音節拼讀

（1）四個長得特别像的聲母兄弟和它一起玩。

（2）組詞識記：冰水 乒乓球 清白 釘子

　　3.整體認讀音節ying

（1）回顧前鼻音的整體認讀音節yin

（2）學習後鼻韻母ing，加上大y，組成整體認讀音節ying，

（3）帶調拼讀： yīnɡ yínɡ yǐnɡ yìnɡ

（4）對比前後鼻音：拼音 老鷹

（四）ong

1.韻母朗讀

ong ，它也有四頂小帽子：ōnɡ ónɡ ǒnɡ ònɡ

讀的時候聲音要洪亮，嘴巴圓圓的。

2.詞語拼讀

送 别 鐘 聲 哄 騙 貧 窮

指導書寫

（一）調整坐姿，認真觀察

注意：g是占中下格的。

（二）工整書寫，對比挑戰

拓展鞏固

（一）看一看

1.觀察圖畫時，要有一定的順序，比如從上到下、從左到右等。

2.按照從上到下的順序說發現：一個挂在牆上的鐘，它的的樣子像一隻貓頭鷹，我們叫它“貓頭鷹挂鐘”，挂鐘下面有一盞明亮的“台燈”照着坐在“床”上哄“小嬰兒”睡覺的媽媽，媽媽溫柔地“唱着歌”。“風”兒都好像聽得入迷了，吹動“窗簾”飄呀飄，彎彎的“月亮”也湊過來認真地聽，多麼美好甯靜的夜晚呀！

（二）讀一讀

這是帶有ang的四個音節，唱 亮 窗 床

這是帶eng的音節，燈，風

這是帶ing的音節，鷹，嬰

還有一個帶ong的音節，鐘。

（三）記一記

1.讀一讀 靜夜思

唐 李 白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。

1. 認“韻腳”：

加紅的ang這個韻母所在的音節都是在哪裡？它們分别在古詩的第一、二、四句最後一個字，這樣位置上的字我們把它們叫做韻腳，這首詩壓的就是ang韻，讀起來朗朗上口。

（四）背一背

布置課後朗讀背誦作業：下課後和爸爸媽媽讀一讀《聲律啟蒙》裡的帶有ang，eng,ing，ong的句子，選擇一個你喜歡的背一背。

教學環節

教學流程

激趣導入

（一）《聲律啟蒙》一東之一

1.聽歌曲

2.學一學

（二）兒歌《過馬路》

1.讀一讀：注意加紅的“後鼻韻母”。

2.玩一玩

（1）你能認出他們嗎？ 車 路 燈 走

（2）組詞再來認

汽車 馬路 燈光 走路（你自己還能組詞嗎？）

（3）用詞語說句子

趣讀拼音

（一）動物園遊戲第一關:挂燈籠 三拼音節

zhuang shuang qiong xiong huang

（二）動物園遊戲第二關：讀拼音出示圖文

讀拼音：張開翅膀的蜻蜓，勤勞的小蜜蜂，水裡遊來遊去的章魚，展開美麗羽毛歡迎你的白孔雀，草地上玩耍的丹頂鶴，還有恐龍模型呢！真熱鬧，天上飛的，水裡遊的，陸地上走的都齊了。看來動物們真心歡迎你來做客呀！

（三）動物園遊戲第三關：讀拼音出示圖文（詞組）

讀拼音：高大的長頸鹿，可愛的小松鼠，還有兇猛的老鷹。

（四）動物園遊戲第四關：卡通頭像連線

動物卡通畫像連音節：大象 熊貓 山羊 貓頭鷹

（五）動物園遊戲第五關：動物運動會

1.動物運動

這一屆動物運動會十分盛大，小動物們可積極了。它們的口号是“天天運動，身體棒棒。”口号真響亮。你看，熊貓準備參加遊泳比賽，大象和小老鼠正在比賽騎自行車，蟲子兄弟在練習打乒乓球。一個個練得特别賣力，期待它們獲得好成績！

2.你的運動

在家裡可以跳繩，在學校可以和同學玩甩空竹的運動，放假了可以和家裡人一起去登山。多多運動，身體棒棒！

指導書寫

（一）指導書寫

調整坐姿，寫寫音節——響亮。

頭正，身直，臀穩，足安，右手執筆，左手打開，摁下暫停鍵開始寫拼音吧！寫完後别忘了對着書本比一比，看看誰寫得更漂亮！

（二）朗讀兒歌（找後鼻韻母組成的音節）

放風筝

星期天，天氣晴。小朋友們放風筝。

有蜜蜂，有長龍，還有一隻大老鷹。