每位家長都希望自己的孩子出類拔萃，在山東泰安曾出現過一位神童，他是标準的00後，七歲上小學直接上五年級，8歲就上了高中，10歲參加高考，以566分的優異成績被南科大錄取，成為了南科大首批錄取的46名學生之一，然而，随後就傳來了他“退學”的傳聞，此後在網上更是少有他的消息，他就是蘇劉溢。

蘇劉溢出生于2000年，從小就表現出了超強的學習能力，在他7歲的時候，父母希望他直接上小學五年級，但這對一個7歲的孩子來說無異于天方夜譚，很多學校都不同意接收。最終隻有三裡小學同意讓蘇劉溢去試讀，結果他的小學生涯隻持續了兩天半，老師告訴蘇劉溢的父母，他的功課都已經掌握，家長可以考慮直接讓他上初中。

鑒于蘇劉溢表現出來的天分，博文中學組織老師對蘇劉溢進行了測試，這個7歲孩子的測試結果叫人驚歎，無論是數學幾何，還是生僻的古文，蘇劉溢都是對答如流。最終博文中學允許蘇劉溢試讀三個月，而不到一個月的時間，他就以優異的成績正式辦理了入學的所有手續，成為了一個正式的初中生。學校也根據他的特殊情況，成立了專家小組，為蘇劉溢單獨授課，而蘇劉溢的也确實驚才豔豔，一年内結束了初中的全部課程，老師們也認為她達到了可以畢業的知識水平。

2008年9月，蘇劉溢正式進入高中試讀，成績依然突出，學校考慮到他年齡小、比較好動和接受知識速度快等特點，在經過短期跟班學習之後，學校專門安排老師為小溢單獨授課，經過與家長溝通，把課程設計定為1年半左右。

在2010年的高考中，蘇劉溢考出566分的優異成績，雖然這個成績距離山東省理科重點線還差14分，但這個隻讀了兩天半小學、一年初中、一年高中，複習一個月便參加高考的孩子，還是成為人們眼中的“傳奇”。國内很多高校也因此為其抛出了橄榄枝，但蘇劉溢的父母最終選擇南下深圳參與了單獨面試，進入了南科大。期間，由南科大創校校長朱清時本人和香港大學教授等專家組成的專家組發現，雖然蘇劉溢在文化基礎知識方面有所欠缺，但數學天賦極高，想象力、記憶力、創造力遠超同齡人。

然而，蘇劉溢畢竟年齡還小，顯示出和蘇劉溢同齡孩子一樣的活潑和好動，曾有一名離職的南科大老教授指出：“沒有真正好的教授，你休想忽悠蘇劉溢。對于他那樣一個神童，你講得不行，他十分鐘都坐不住。”但無論什麼原因，蘇劉溢最終還是離開了南科大，網上也一度傳言蘇劉溢“退學”了，然而面對這樣的言論，無論是南科大還是蘇劉溢的家人都表示，并不是退學，而是暫時的離開。

時至今日，網絡上已經再沒有蘇劉溢的後續報道，有專家指出，成才要先成“人”，不可拔苗助長，從現實角度考慮，破格錄取，甚至提前進入大學，未必是一個明智的選擇。

以蘇劉溢表現出的能力，确實已然超越了同年齡段的許多人。然而在很多時候，“神童”也應該有屬于自己的童年，過早地進入大學生活，在自理和自立等方面依然有着其局限，我國對于“早慧少年”的教育探索雖然經曆了幾十年，但依然沒有一套定型的成功模式，可見教育和引導“天才少年”任務之巨、難度之大、責任之大。我們希望能夠湧現出越來越多的“神童”，但我們更希望的是這些“神童”經過良好的教育後，能夠真正地成為有用的人才。