孩子在幼兒園過得好不好？鄰居小賈因為這個問題而煩惱，經常忍不住私下裡詢問老師，次數多了，她自己也覺給老師添麻煩。

私下裡，小賈忍不住跟我傾吐心結：我家孩子剛滿3歲，年齡小，不會表達，回來問她幼兒園的事，多數都是十問九不應，真擔心她在幼兒園受欺負。

我很理解小賈身為老母親的舐犢之愛，不過我給她支招，要想了解孩子在幼兒園過得好不好，不需要詢問老師，在家觀察孩子的6點，就知道客觀答案！

第①點：觀察孩子的心情指數

俗話說得好：“六月的天，孩子的臉是說變就變。”

孩子是不懂修飾情緒的，開心就是開心，不開心就是不開心。所以要知道孩子在幼兒園過得好不好，接孩子放學的時候不要急于開口去詢問孩子，觀察孩子的表情是否自然？如果孩子表情自然，或者面帶笑容，或是急于跟家長分享小秘密，那麼不用問也知道，孩子當天在幼兒園過得不錯，心情指數滿分。

若是接到孩子的時候，他表情木讷，或者是一臉委屈的樣子，那麼則代表孩子在幼兒園發生了不愉快的事，這時候家長可以引導孩子慢慢說出來。

第②點：摸一摸孩子的小手和四肢

身體語言比口述的語言更加誠實，所以接到孩子的時候，家長們不妨多一個動作，摸一摸孩子的小手，感受下他們掌心的溫度，如果孩子的掌心有汗，表現緊張，而且四肢也顯得僵硬，那麼多半孩子在幼兒園當天過得不算開心，他們應該比較拘謹。

反之，如果孩子的小手以及四肢都比較軟，則代表他們内心比較放松，當天在幼兒園的生活應該過得很不錯。

第③點：跟孩子進行眼神交流

眼神也是一種無聲的語言，開心的孩子眼神是藏不住的，他們眼底都帶着頑皮的笑意。

而如果孩子在幼兒園受到委屈，或者是當天孩子在幼兒園表現不好，受到了批評，他們可能眼神就有些閃躲，拒絕跟家長正面對視。

第④點：總結孩子的饑餓表現

幼兒園一般都是二餐、二點或是三餐、二點的安排，孩子在幼兒園是得到食物的能量補充，除了偶爾活動量較大的情況之外，一般接到孩子是不會嚷嚷饑餓的。

如果孩子放學後總是有饑餓的表現，那麼則代表孩子在幼兒園可能沒吃飽，或者是吃得不好，家長可以有技巧地引導發問，跟孩子聊聊幼兒園吃了些什麼菜，有沒有吃光飯等？繼而通過這些信息來總結一下，孩子是因為挑食的原因不愛在幼兒園吃飯，還是有其他原因。

反之，如果孩子回家後吃飯表現正常，那麼則表示孩子适應了幼兒園的夥食。

第⑤點：掌握方法跟孩子交流

年齡小，表達能力不強，這是大多數剛上幼兒園孩子的共性，但并不代表孩子就完全不會說，而是需要家長有技巧地挑時機、挑話題進行發問。

剛接到孩子，如果他們蹦蹦跳跳，心情表現很不錯的時候，家長就可以趁機發問，跟孩子聊聊今天幼兒園的生活，玩了什麼玩具？學會了什麼新的舞蹈？有沒有結識新朋友？要記住！這個階段的孩子，完整叙事能力比較差，所以家長盡可能是給出條條框框的回答線索，引導孩子回答，不要讓孩子自行想象作答。

如果接到孩子的時候，他們表現心情很差，那麼就不要追根究底詢問孩子今天在幼兒園的情況，避免勾起孩子的傷心往事，繼而讓孩子對幼兒園生活産生排斥。這時候，家長可以找點開心的話題跟孩子聊一聊，比如跟孩子讨論今晚吃什麼？或者是給孩子準備了什麼新禮物等。

第⑥點：跟孩子玩角色扮演遊戲

各位擔心孩子表達能力不好的家長，這一招一定要認真學起來。

孩子的語言表述能力可能在幼兒階段欠缺，但是他們的模仿能力是天生的，每天回家後，抽出一個固定的娛樂時間，跟孩子玩一玩角色扮演的遊戲，邀請孩子充當小老師，自己扮演學生，在互動的過程中去了解孩子幼兒園的生活，這是非常不錯的一個辦法哦！

★提醒~

幼兒園老師面臨是一對多的情況，所以基本上很難做到每天跟家長們單獨交流孩子的近況，要想了解孩子在幼兒園的情況，那麼上述這幾個要點就要靈活掌握起來。不需要經常去叨擾老師，做“事多麻煩”的家長，但發現孩子不對勁的時候，也要及時跟老師溝通，這樣才能确保孩子真正适應幼兒園的生活。

最後，也奉勸各位新手爸媽們，不用對孩子幼兒園生活感到過分焦慮，适應集體生活是孩子成長的必經階段。我們要大膽地放手給孩子獨立适應的機會，也要把握好關鍵的要點，讓孩子不至于在幼兒園受委屈！