最近，有不少家長詢問我小學作文的相關事宜，說實話，小學作文是打基礎階段，相關的寫作方法在作文課上老師基本都會講。

如《校園一角》，這是一篇寫景的作文，寫作課上老師會講“移步換景”的寫作方法，就是人走景移，随着人視角的變換，眼前不斷展現新景物。

再如5年級下冊第二單元是寫讀後感，那麼本單元的課文都是四大名著的節選内容，期望激發孩子的閱讀興趣，再讓孩子寫讀書的感受。

但是老師講是一回事兒，孩子愛學、學會是一回事兒。

我接觸的許多孩子都一提作文就頭疼，因為别的作業一會兒就寫完了，而作文寫起來就将近一小時，寫完後，還要一再修改，哪有做幾道題來得輕松。

家長們希望推薦一些5年級的範文，我認真進行了整理，但内容大，篇幅很長。

5年級下冊語文教材共7個作文，其中寫事的作文2篇，寫人的1篇，讀後感1篇，想象作文1篇，《中國的世界文化遺産》是一篇資料整合作文，《漫畫的啟示》近似于議論文。

這7個作文，以寫事寫人的記叙文為主，讀後感也是經常考到的，也有可能給幅漫畫，讓孩子寫啟示，這就比較有難度了。根據資料整合加工的作文基本很少考。

以下精選的14篇作文，雖然也有不足之處，如硬“凹”中心思想，略顯生硬；有的地方顯得不夠真實自然等等；但14位小作者也都各有所長，每一篇都有其可圈可點的地方。僅供參考，大家自行選擇。

因為篇幅所限，不能全部都發上來，所以隻上傳了第一單元的例文，其餘單元的例文，有需要的家長私信我索取吧！

人教版五年級下冊作文

第1單元：那一刻，我長大了（寫事）

作文要求：

寫一件自己成長過程中印象最深的事情，要把事情的經過寫清楚，還要把感到自己長大了的“那一刻”的情形寫具體，記錄當時的真實感受。

題目自拟。

第2單元：寫讀後感

作文要求：

選擇讀過的一篇文章或一本書，寫一篇讀後感。先簡單介紹一下文章或書的内容，可以重點介紹你印象最深的部分。再選擇一兩處你感觸最深的内容，寫出自己的感想，感想要真實、具體。可以聯系自己的閱讀積累和生活經驗，也可以引用原文中的個别語句。

題目可以是“讀《×××》有感”或“《×××》讀後感”，也可以将它作為副标題，再自拟主标題。

第3單元：無

第4單元：他……了（寫事）

作文要求：

把題目補充完整，如“他陶醉了”“他生氣了”“他傷心了”。回想一下，當時發生了什麼事？事情的前因後果是什麼？ 把這件事寫下來，特别要把這個人當時的表現寫具體，反映出他的内心。

第5單元：形形色色的人（寫人）

作文要求：

我們每天都會接觸到形形色色的人：小區裡鍛煉身體的爺爺奶奶，學校裡的老師、同學，還有上學時遇到的公交車司機、維持秩序的交通警察……選擇一個人寫下來，運用本單元學過的描寫人物的方法，具體的表現人物特點。題目自拟。

第6單元：神奇的探險之旅（想象作文）

作文要求：

你希望和誰一起去探險？你想去哪兒探險？打算帶上哪些裝備？可能會遇到什麼險情？展開豐富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法寫具體，如果能把心情的變化寫出來就更好了。

第7單元：中國的世界文化遺産

作文要求：

從中國的世界文化遺産中，選擇一處你感興趣的介紹給别人。

第8單元：漫畫的啟示

作文要求：

寫一寫從漫畫中獲得的啟示。寫的時候要注意以下幾點：

看看漫畫畫的是什麼内容，可笑之處在哪裡。

借助漫畫的标題或簡單的文字提示，聯系生活中的人或事，思考漫畫的含義，獲得啟示。

例文：

第1單元作文：那一刻，我長大了

沖啊！

“盧鵬宇站起來，沖啊！”又是一年運動會，我的耳邊好像又響起了郭老師的聲音，那是四年級的一場接力賽……

運動會上，接力賽還沒開始，郭老師一再叮囑我們比賽小分隊要趕緊熱身。我每天堅持鍛煉，就沒把熱身當一回事，于是自顧自地跑到一邊，津津有味地觀看别人比賽去了。

終于輪到我們上場，有了前三棒隊友的沖鋒陷陣，很快，我便接到了最後一棒。我飛快地向終點沖去，沒過多久就把對手們甩到了一米開外。場外的同學們為我加油呐喊，我得意極了。而正在這個時候，我的腳卻突然抽筋了，我毫無征兆地摔倒在地上。我的膝蓋擦破了皮，疼痛感瞬間傳遍了全身。同學們的歡呼聲戛然而止，對手們也一個接一個快速地跑到了我前面。我心想：都怪我沒有提前熱身，摔得這麼難看，我還是等一會兒再爬起來吧，太丢臉了。

就在這時，我聽到郭老師大喊了一聲：“盧鵬宇站起來，沖啊！”他的語氣是那樣堅定，我的心為之一顫。隊友們也紛紛給我打氣：“沖啊，盧鵬宇，你可以的！”操場邊再次響起了此起彼伏的掌聲。

我想：摔倒算什麼，輸了才更丢臉，我不能做那個給隊友拖後腿的人！于是，我用盡全身力氣站了起來，大喊了一聲：“沖啊！”我心中有一把火燃燒着，仿佛充滿了無窮的力量。我忍着腿上的疼痛，拼盡了自己最後的力氣沖刺，終于再次超過對手，最終赢得了比賽。郭老師開心地走過來，對我豎起大拇指說道：“好樣的，你戰勝了你自己！”

直到現在，那句“沖啊！”依然深深地印刻在我的腦海裡，無法忘懷。因為我知道，在賽場上說出“沖啊！”的那一刻，我長大了。

（郴州市小作者：盧鵬宇）

那一刻，我長大了

“琳軒，今天我們有事，所以你一個人去遊泳。”媽媽邊低頭換鞋，邊對我說。

“太好了，我終于可以一個人去遊泳了。”我心裡樂開了花。

媽媽臨走的時候，還不停地囑咐我：“琳軒，記得上課的時間，不要忘帶浮闆、不要遲到、不要和同學瘋鬧……”

我把頭點得像小雞啄米一樣，嘴裡還不停地說：“好的，好的。”其實，我那快樂的心早就飛到了遊泳館。

來到了遊泳館，換好了衣服後，我看了下手表，離上課的時間還早。“哈哈，事實證明，我還是可以安排好自己的時間的。”

上完遊泳課洗完澡後，我拖着濕漉漉的身體走了出來，卻發現我櫃門的鑰匙不見了。頓時，我心裡像“十五個吊桶打水——七上八下”。我急忙低着頭，東找找，西瞧瞧，洗澡的地方、椅子下……都找遍了，可就是沒找到。

要是在以前，我一定會大聲叫媽媽，等着媽媽跑上跑下去解決問題。但是今天，我叫天天不應，叫地地不靈。我隻能自己解決了。想到這兒，我隻好硬着頭皮裹着浴巾，蹑手蹑腳地下樓去找前台的阿姨要備用鑰匙。還好所有的學員都在裡面洗澡，不然我就會十分的難堪。

借完鑰匙後，阿姨對我說：“琳軒，你上去之後再仔細找一找，如果還是沒有找到鑰匙，你明天就得賠1００塊錢。”

打開櫃門後，我換好了衣服，心裡直打鼓：這可怎麼辦啊？我之前還答應了媽媽的，自己來絕對沒有問題。這下好了，回家怎麼向爸爸媽媽要錢呢？

我又裡裡外外找了一遍，找到了别人忘記拿的兩條泳褲、一頂泳帽、一副泳鏡，還有一把鑰匙——可惜，不是我的。

我無精打采地下了樓，把找到的東西，交給了前台的阿姨，并對阿姨說：“阿姨，這些是别人忘記拿的。”“琳軒，你的鑰匙也找到了，别人交過來了。”這時候，我感覺自己的身體一下子變得輕盈了。如果可以的話，我真想當場就跳起來，并且說上一句：“太好了，鑰匙終于找到了。可以不用向爸爸媽媽要錢了！”

回家後，媽媽問我：“今天遊泳怎麼樣？”我很自豪地說：“一切順利。

那一刻，我長大了。

（小作者 鄧琳軒）

希望這篇文章對你有用。

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