“好雨知時節，當春乃發生。随風潛入夜，潤物細無聲。”

一首關于成都的詩，拉開了成都兒童團與散花書院聯合開辦的“少年作家”暑假研學營的序幕。在朗朗讀詩聲中，一場關于寫作、關于成都的文學探索之旅，徐徐展開。

說到寫作，我們往往第一時間想到的是如何遣詞造句，但其實，如何切入主題、如何發散思維、如何将作文寫出新意，也是非常值得學習的。為期4天的研學之旅，導師們就從四個不同維度，帶大家發現更多的創作可能與靈感，領略文字的獨特魅力。

● 從與成都關系緊密的詩人杜甫着手，在杜甫筆下一首首語言簡潔、妙筆生花的古詩中，還原古代成都的樣貌，了解詩人在創作時的心路曆程，對詩詞有了新的認識；

● 通過了解史記，在曆史的長河中，在先賢英雄的事迹裡，在祖輩血脈與文脈的傳承中，破譯甲骨文，學寫甲骨文和制作甲骨文拓片，擺脫傳統枯燥的曆史學習方式；

● 在老師的帶領下，行走在玉林充滿煙火氣的街巷中，發現藏匿在社區、街道的成都古風建築，找到它們獨特的建築風格與區别于現代建築的獨到之處，用筆記錄下美的瞬間；

● 以人物故事為切入點，聽三國，品三國，還原三國氛圍，感受三國文化，再改詩為文，創作練習，充分鍛煉寫作能力與水平……

強大的師資陣容，也是本次“少年作家”暑假研學營的亮點之一。

本次參與現場指導授課的導師中，有魯迅文學獎詩歌獎得主、四川大學文學與新聞學院教授周嘯天教授，兒童文學作家、曾獲全國優秀兒童文學獎、四川文學特别獎的成都市作家協會第四屆主席團副主席廖小琴主席，以及專注于城市微觀曆史及曆史影像研究，著有《成都街道漫步手記》和《影像裡的成都》的教授級高級工程師、成都民俗攝影協會副主席馮晖主席等。

在他們看來，把文學将給孩子們聽是一件特别有意義的事情。他們希望通過自己的授課，讓孩子們愛上文學，發現文字的魅力，在創作的海洋中發出自己的聲音。

周嘯天教授認為：“詩詞文化教育，說到底是一種美育。它教人讀詩、愛詩、懂詩，成為有趣味的人，心智健全的人。因深谙母語的魅力，從而增強駕駛母語的能力。”我們平時熟知的唐詩宋詞，在他的講解剖析下，呈現出了一幅詩人當時的創作背景圖，孩子們沉浸在其中，與詩人來了一場跨越千年的對話。

“寫作和文學，會讓孩子們的心靈最大限度地保持靈活和自由，感受自我和世界，發現日常裡的神奇、有趣、詩意和美，讓他們擁有向上生長的力量，最終使得整個生命變得豐富和飽滿，避免變得庸常。”如何愛上寫作，是廖小琴主席課程中的最大亮點。

一花一草，一樹一木，都可以成為我們寫作的題材與靈感；我們看到的、聽到的、感受到的，都是影響作品的重要因素。廖小琴主席倡議大家養成寫日記的好習慣，她說：“親近自然，熱愛生活，閱讀經典，朗誦詩詞，寫好日記，大膽想象，動手創作，就是提高寫作最好的秘籍。”

生活在成都，你是否細心觀察過這座既古老又現代的城市？是否了解成都的曆史底蘊以及它特有的風俗及文化？帶着這些問題，馮晖主席與孩子們開啟了一次說走就走的探索之旅，走進成都的街巷，切身感受着屬于成都的那份煙火氣。在他看來，街道是了解城市最好的切入點。觀察日常生活和街頭的細節是重要手段，街頭拍攝，街頭踏勘，街頭交流等都是重要的方式。

4天的文學發現創作之旅結束了，但孩子們對于文學的好奇心永不止步。未來，讓我們一起期待，他們能通過這4天的收獲，創作出更多更好的作品，讓更多人了解成都，發現成都之美。

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