文/艾小貝愛教育

北京中小學生的暑假作業，有一定變化。

對于坐在學校裡面靜靜學習的學生而言，最令其感到開心的事情，無疑就是放假了，這是學生們在上學的時候最期盼事情之一了。

一說起放假學生都會表現出很開心的狀态來，可以說學生們是開心得手舞足蹈的狀态。

學生們會以自己最開心的狀态慶祝放假，當放假那一天到來，學生們和平常狀态相比就變得不一樣了。

當下學生們就正處于開心的暑假中，各大省市内的中小學都已經正式安排學生們放假了，學生們正在悠閑地享受着自己的暑假。

假期裡學生們雖然很開心，但學生們在暑假裡也是不能每天都在玩，因為學生們還有暑假作業是需要進行完成的。

在正式放假前，各科的老師們都為學生們留好了假期作業，說起學生的暑假作業，那正常就是有成堆的試卷和練習冊需要學生去完成。

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北京的中小學生迎好消息，暑假作業“大變樣”，不再是單調的作業

從北京教務的消息得知，北京中小學生的暑假作業出現了“大變樣”的情況，北京中小學生的假期作業不再是原來的做題和寫練習冊之類的。

在新課标的實施下，綜合實踐活動類成為了學生的暑假作業，學生要面對的假期作業不再是單調的作業，這對于北京的中小學生來說肯定是好消息。

動手做家務、學烹饪和體育鍛煉等實踐活動走進了北京中小學生的暑假作業中，大城子學校建議學生在放假的時間裡每天要整理一次自己房間，每天洗一次自己的衣服。

學生除了要做自己要承擔的家務之外，還要每天主動幫家長去做一些力所能及的家務活之類的，學生還可以和家長進行學習烹饪。

這樣的目地就是為了讓學生養成良好勞動習慣，學生并在過程中體驗到勞動帶給自身的快樂，十八中也給不同階段的學生提出了不同的勞動要求。

小學的學生要能簡單整理自己的生活和學習用品，然後能會做一些簡單的家務清掃勞動，初中的學生要能進行獨立整理，對于家務勞動要熟練的程度。

高中學生自己要能進行獨立收拾，還要有主動承擔家務的意識，學校之所以會對學生有要主動承擔家務的要求，也是為了讓學生從小就養成勞動的習慣。

如果沒有學校事件活動的督促，那家長幾乎很少會舍得讓學生去主動在家裡做家務的，基本上都是不舍得讓學生去做的。

如果家長能自己去做的，都不會交給學生去做的，家長就是這樣的，可以看出和之前相比。

北京中小學生的作業形式有變化，和傳統的給學生留成堆的試卷是不一樣的，這主要也是為了鍛煉中小學生的實踐能力。

除了勞動之外，體育鍛煉也走進了北京中小學生暑假作業中

除了學生要主動勞動之外，體育鍛煉也變成了北京中小學生的暑假作業，北京第二試驗小學通州分校給學生留了做運動小健将的活動。

然後還給學生發了具體的鍛煉計劃表，其中包括了跑步、跳繩、足球（颠球）、仰卧起坐、健身走、立定跳遠和俯卧撐等多個不同的項目。

學生要填寫具體的運動項目和運動的時間，不老屯鎮中心小學給學生安排了争做運動小達人的體育活動，有跳短繩和仰卧起坐等多個不同的項目。

同時學校還有和籃球有關的項目，放假的時候學生可以進行練習，燈市口小學也給學生制定了不同的體育鍛煉活動。

主要就是和柔韌、平衡、力量、彈跳和耐力等相關的不同練習，有的是需要學生獨立進行練習的，有的是需要家長來共同進行練習的。

北京學校為中小學生安排了不同類别實踐作業

學生在假期裡要完成的作業，不再隻有傳統的作業了，北京學校為中小學生安排了不同類别的實踐作業，這主要就是為了提高學生的實踐能力。

密雲第三中學給學生布置了尋找身邊曆史的實踐活動，學生可以通過一些老物件和老照片等，來體會發展和生活變化，還有介紹家鄉密雲名勝古迹有關的實踐活動。

順義天竺第二小學也給不同年級的學生安排了不同的實踐作業，有研究漢字的，但也有其他的活動。

筆者想說：

北京中小學生的暑假作業可以說是由不同的實踐作業來進行代替了，這主要就是為了可以提高學生的時間能力，确實是有必要的。

學生的學習是不能隻局限于書本上的，書本之外的也是有很多知識去值得學生多多去進行學習的。

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