兒童寓言故事15?本文适合有一年級和二年級識詞基礎的小學生閱讀/朗讀，我來為大家科普一下關于兒童寓言故事15?以下内容希望對你有幫助!

兒童寓言故事15

本文适合有一年級和二年級識詞基礎的小學生閱讀/朗讀。

一個大湖的旁邊（páng biān*），住着一隻青蛙。青蛙跟他的好鄰居兩隻（liǎng zhī）大雁（dà yàn*），常常到湖裡遊水，在岸邊遊戲，他們生活過得很快活。

很久不下雨，湖水慢慢地幹了。沒有（méi yǒu*）水可不行啊，大雁（dà yàn*）想搬個家，搬到有水的地方（dì fāng*）去住。

青蛙說：“我的好鄰居，我可舍不得（shě bù dé*）離開你們啊！你們走了，我可怎麼辦呢？”

大雁（dà yàn*）也發愁（fā chóu*）了，他們說：“哎呀（āi yā*），我們也舍不得（shě bù dé*）離開你呢。咱們（zán mén*）一起搬個家，還在（hái zài*）一起遊水，一起遊戲，該多好啊。可是（kě shì*）我們有翅膀（chì bǎng），會飛。你呢，隻會蹦蹦跳跳（bèng bèng tiào tiào），跟不上（gēn bù shàng）我們呀！”

青蛙挺聰明（cōng míng），想了一想，想出個好辦法來了。他說：“我去找一根小棍子（ɡùn zi）來，大雁（dà yàn*）哥哥咬着這一頭，大雁（dà yàn*）嫂嫂咬着那一頭，我呢，就咬着小棍子（ɡùn zi）中間（zhōng jiān*），你們一起飛，不就把我也帶着跑了嗎？”

“好辦法，好辦法！”大雁（dà yàn*）聽了，樂得（lè de*）嘎嘎嘎地叫。

青蛙蹦蹦跳跳（bèng bèng tiào tiào），不一會兒（bù yī huì er*）就找了根小棍子（ɡùn zi）來，大雁（dà yàn*）哥哥咬住這一頭，大雁（dà yàn*）嫂嫂咬着那一頭，青蛙咬着小棍子（ɡùn zi）中間（zhōng jiān*）。兩隻（liǎng zhī）大雁（dà yàn*）一齊飛起來，就把青蛙帶着跑了。

大雁（dà yàn*）飛呀，飛呀，飛過（fēi guò*）一個村子，村子裡的人們看見（kàn jiàn*）了，他們一齊喊起來：

“你們看啊，大雁（dà yàn*）帶着青蛙飛，大雁（dà yàn*）真聰明（cōng míng），想的好辦法！”

青蛙聽了，心裡挺不高興（bù gāo xìng*），他想：這辦法是我想出來的呀，怎麼能說大雁（dà yàn*）聰明（cōng míng）呢？

大雁（dà yàn*）飛呀，飛呀，又飛過（fēi guò*）一個村子，人們看見（kàn jiàn*）了，一齊喊起來：

“大家（dà jiā*）快來看啊，大雁（dà yàn*）帶着青蛙飛，大雁（dà yàn*）真聰明（cōng míng）！”

青蛙聽了，更不高興（bù gāo xìng*）了，心想，這辦法明明是我想出來的，怎麼偏說大雁（dà yàn*）聰明（cōng míng）呢！這一次，青蛙差點（chà diǎn*）把心裡的話說（huà shuō*）出來。

大雁（dà yàn*）飛呀，飛呀，飛過（fēi guò*）第三個村子，很多人看見（kàn jiàn*）了，一齊喊起來：

“大家（dà jiā*）趕快都來看啊，大雁（dà yàn*）帶着青蛙飛，大雁（dà yàn*）真真聰明（cōng míng）！”

青蛙聽到這話（zhè huà*），簡直（jiǎn zhí）氣炸（qì zhà*）了，它怎麼也憋不住（biē bù zhù）了，就大聲（dà shēng*）地嚷起來：“這辦法是我想出來的！”

哪裡（nǎ lǐ*）知道（zhī dào*），青蛙剛把嘴巴（zuǐ ba）一張，就從天上掉了下來。

重點詞語：

舍不得（shě bù dé*）

發愁（fā chóu*）

蹦蹦跳跳（bèng bèng tiào tiào）

跟不上（gēn bù shàng）

聰明（cōng míng）

簡直（jiǎn zhí）

文檔說明：

本文側重語文詞彙學習，在掌握一定量漢字基礎上加強詞語的學習和應用。加注拼音的目的在于作品助讀和普通話的學習。

紅色字體的詞語為部編版小學一年級和二年級4冊課本中出現過的詞彙，拼音中帶有星号的表示該詞彙中存在多音字，在閱讀（朗讀）過程中需要特别注意。

本文根據喜馬拉雅《小白爺爺的365夜故事》專輯，結合網絡文本内容進行整理。

閱讀内容前建議先聽聽“小白爺爺的365夜故事”，感受一下講故事的節奏和口語化的發音，之後重點關注分詞和拼音，并結合小學語文課本進行詞語複習。

分詞和拼音采用python技術進行添加，如有失誤，恭請留言指正。