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初中物理電阻影響因素實驗
初中物理電阻影響因素實驗
更新时间:2025-04-02 14:19:59

初中物理電阻影響因素實驗(中考物理探究電流與電壓)1

探究電流與電壓、電阻的關系實驗

【知識點的認識】

(1)探究電流與電壓關系

①控制不變的量:電阻.

怎樣控制:采用同一個定值電阻實驗.

②改變的量:電壓.

怎樣改變:改變電池節數;調節學生電源的旋鈕;串聯滑動變阻器,調節滑片.

③滑動變阻器在實驗中的作用:保護電路;改變定值電阻兩端的電壓.

④電路圖:

(1)請你用筆畫線代替導線,将圖乙中的實物連接完整.

(2)在連接實驗電路時,小華應将開關處于狀态.閉合開關前,應将滑動變阻器滑片滑到最端(選填“左”或“右”).

(3)小華連接好電路,閉合開關後,移動滑變阻器滑片時,發現電流表指針正常偏轉,電壓表示數為零,則發生這種故障的原因可能是.

(4)故障排除後,小華先把10Ω的電阻接入電路,移動滑變阻器滑片,使電壓表示數為2V,讀出電流表示數後,斷開開關,她直接拆下10Ω的電阻,改換成阻值為20Ω的電阻繼續做實驗,閉合開關,電壓表示數如圖丙所示,其示數是V,要完成這次實驗,接下來她應将變阻器滑片向端(選填“左”或“右”)移動,使電壓表的示數為V.

(5)當小華改用50Ω的電阻繼續實驗時,發現無論怎樣移動滑動變阻器滑片,都無法使電壓表示數達到實驗要求的值,你認為“電壓表的示數無法達到實驗要求的值”的原因可能是()

A.滑動變阻器的阻值太大 B.電壓表量程選小了

C.滑動變阻器的阻值太小 D.滑動變阻器燒壞了

(6)小華解決了上述問題後,完成了實驗.利用收集到的多組數據.作出了如圖丁所示的電流I随電阻R變化的關系圖象.分析圖象得出了電流與電阻的關系是.

【考點】探究電流與電壓、電阻的關系實驗.菁優網版權所有

【分析】(1)分析圖甲所示電路結構,明确各電路元件的連接方式,然後連接實物電路圖.

(2)連接電路時,開關需處于斷開狀态;閉合開關前将滑動變阻器的滑片達到最大阻值處,是為了讓電路中有較大的電阻,防止電路中電流過大而燒壞用電器.

(3)電流表指針發生明顯偏轉說明電路是通路,電壓表無示數說明電壓表被短路,據此進行解答;

(4)根據串分壓的知識,定值電阻的阻值變大,兩端電壓變大,要保持其兩端電壓不變,應減小變阻器的阻值;

(5)根據滑動變阻器的最大阻值與定值電阻阻值間的關系,由串聯電路的分壓原理分析電壓表不能達到要求的原因.

(6)分析圖丙中圖象,曲線上每一點對應的電流和電阻的乘積相等,說明電壓一定時,導體中的電流與電阻成反比.

解:(1)由圖甲所示電路圖可知,定值電阻R與滑動變阻器串聯,電壓表與定值電阻并聯,電流表串聯在電路中,根據電路圖連接實物電路圖,如圖所示.

(2)在連接電路時開關應處于斷開狀态,這是為了防止電路中有短路的地方而導緻損壞用電器;

通常在使用前應将電阻值調至最大阻值處的右端;

(3)如果R發生短路,電路是通路,電流表有示數,電壓表指針不偏轉,故發生這種故障的原因可能是R處發生短路;

(4)由圖可知,電壓表所選量程為0~3V,根據指針位置可知,其示數是2.4V,

拆下阻值為10Ω的電阻改換成阻值為2OΩ的電阻.閉合開關,電壓表的示數會變大,應增大滑動變阻器的阻值,則應将變阻器滑片向右移動,使電壓表的示數不變為2V;

(5)當改用50Ω的電阻時,電路中的電流I===0.04A

滑動變阻器的阻值為:R滑===25Ω

無法使電壓表的示數達到實驗要求的值,可能由于滑動變阻器的最大阻值太小,把滑動變阻器阻值全部接入電路時,滑動變阻器分得的電壓還是較小,不能使電阻兩端達到要求的值,故選C;

(6)分析圖丙圖象,曲線上每點對應的電流和電阻的乘積都等于2.5V,說明電壓一直保持在2.5V,此時導體中的電流與電阻成反比.

初中物理電阻影響因素實驗(中考物理探究電流與電壓)2

故答案為:(1)見上圖;(2)斷開;右;(3)R處發生短路;(4)2.4;右;2;(5)C;(6)電壓一定時,導體中的電流與電阻成反比.

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