分數應用題解題的關鍵就是找出單位1。那麼我們今天探讨的就是讓孩子很輕松的找出單位1。單位1作為一個整體，也就是說隻有整體才能是單位1。而單位1的出現在題目中往往有一些标志性的字，預示着單位1的出現。那麼單位1有哪些自身特點呢？
單位1的自身特點：大的、總的、不變的。
同樣的我們來舉一個例子：假如我去逛街，花了錢數的五分之三，我還有200元，問我一共帶了多少錢？這個題很簡單，我花了3/5，那麼我還剩下2/5。那麼就是這2/5對應200元。也就是200÷2/5＝500元。那麼我們在這裡就默認總的錢數是單位1，也就是總量是單位1.
那麼像一個年級幾個班，一個學校幾個年級這樣的題，一般就是把總量當做單位1。
我們也往往将不變的看做單位1，像一般的調班問題：從1班調出多少同學去2班，使1班的同學是2班的幾分之幾。這樣的一般我們就設不變的為單位1.那麼哪個沒有變？就是1班、2班人數的總量沒有變，為單位1。
那麼單位1的位置一般在哪裡出現呢？
單位1的位置一般在“比”“是”“相當于”的後面，“的”字的 前面。例如：我是你的幾分之幾？你字出現在“是”的後面“的”字前面，我們就将“你”看作單位1。
單位1找出來了，然後再根據題中的量率對應的關系，就可以求出單位1的總量，也就是分數應用題就可以迎刃而解了。
希望每一個學生都能得到更好的教育。我們看幾個例題吧？
zpostcode 
Recruit 
weather 
mreligion 
Yellowpages 
sport 
constellation 
shopping 
name 
game 
directory 
literature 
Word 
tour 
furnish 
Lottery 
tftnews 
lyrics 
News 
digital 
car 
dir 
Edu 
Finance 
