關于小學生健康安全教育的意見-tft每日頭條

關于小學生健康安全教育的意見?中新社北京11月15日電 (記者高凱)中國教育部近日印發《生命安全與健康教育進中小學課程教材指南》(簡稱《指南》)，明确指出，将生命安全與健康教育全面融入中小學課程教材，接下來我們就來聊聊關于關于小學生健康安全教育的意見?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

關于小學生健康安全教育的意見

中新社北京11月15日電 (記者高凱)中國教育部近日印發《生命安全與健康教育進中小學課程教材指南》(簡稱《指南》)，明确指出，将生命安全與健康教育全面融入中小學課程教材。

《指南》指出，生命安全與健康教育内容主要涉及5個領域30個核心要點。其中，5個領域分别為健康行為與生活方式、生長發育與青春期保健、心理健康、傳染病預防與突發公共衛生事件應對、安全應急與避險。這5個領域相對獨立，自成體系，又相互影響。

《指南》稱，相關教育内容充分考慮不同年齡學生身心發育特征和認知水平，對教育目标和内容進行系統設計，在小學、初中和高中三個學段有序鋪開，總體呈現循序漸進、螺旋上升的特點。

在不同學段的要求上，《指南》指出，小學階段主要是基本知識介紹、具體技能訓練和個人衛生習慣培養；初中階段要注重講解原理和機制，深化學生認識，強化健康行為養成的主動性和自覺性；高中階段主要強調學生的生命責任感和意義，以及發現問題和積極解決問題的能力。

《指南》要求各地各學校要組建以生命安全與健康教育專家為主的指導組，加強統籌、指導，确保生命安全與健康教育進課程教材的準确性、系統性。要科學确定評價重點，既要考評學生的健康認知水平，也要關注學生的健康行為和習慣養成，以及對他人健康行為的影響等。注重學生學習過程及行為表現觀察記錄的基礎上進行評價。

總體目标上，教育部在《指南》中提出，力求做到生命安全與健康教育進教材、進課堂、進學生頭腦，在中小學課程教材中的布局安排更加系統、科學，内容更具針對性、适宜性、實用性。課程教材在有效增強學生“生命至上、健康第一”意識、提高心理社會能力、養成健康行為等方面的育人功能顯著提升，為學生健康成長、終身發展和全民健康素養的提升奠定堅實基礎。