夏天到了，我們通過一系列的活動讓孩子了解夏天、熱愛夏天，充分享受夏天的特别時光。今天，園長幼師通服務平台小編為幼師們分享幼兒園小、中、大班夏季主題活動方案，五大領域都有！

小班科學活動教案：夏天的聲音

一、活動目标

1、聆聽、感受大自然中的聲音，積極嘗試用不同材料、不同方法制造聲音。

2、在欣賞散文《夏天的聲音》中展開想象，制造和體驗美妙的大自然之聲。

二、活動準備

1、分别裝有米粒、黃豆的透明瓶，搪瓷杯，筷子，不鏽鋼小勺，塑料墊闆，塑料袋，空紙盒，鐵盒，硬币，木塊等。

2、錄有雷聲、雨聲、蟬鳴聲、蚊子叫聲、空調運行聲等夏天裡的各種聲音的音帶。

三、活動過程

（一）聆聽、感受大自然中的夏之聲

教師：

• 你聽到了什麼聲音？
• 你在什麼時候也聽到過這個聲音？
• 夏天裡，你還聽到過什麼聲音？

【教師小結】：轟隆隆的雷聲、嘩啦啦的雨聲、"知了知了"的蟬鳴聲、嗡嗡嗡的蚊子叫聲，這些都告訴我們夏天到了。

（二）探索、創造夏之聲

用教師提供的材料制造聲音，教師：除了大自然裡有各種有趣的聲音之外，我們的身邊也有很多東西會發出聲音。

教師出示一些物品：你能用這些東西制造出有趣的聲音嗎？請你選擇一樣東西試一試吧。

2、分享制造聲音的不同方法，教師：

• 你選了什麼東西？它發出了怎樣的聲音？
• 你是用什麼方法讓這東西發出聲音的？

【教師小結】：原來用不同的方法可以讓同一種材料發出不同的聲音。

例如

例如：兩個幼兒都選擇了鐵盒，但他們使鐵盒發出了不一樣的聲音。

• 幼兒甲說："我用手拍鐵盒，鐵盒發出了砰砰砰的聲音。"
• 幼兒乙說："我用拳頭敲鐵盒，鐵盒發出了咚咚咚的聲音。"

教師說："喲！太神奇了。同一個鐵盒用手拍或用拳頭敲，就會唱不一樣的歌呀。"

3、再次嘗試自由選用材料制造聲音，并在教師引導下将制造的聲音與夏天的自然之聲産生聯想。

教師：剛才我們用自己的方法讓這些東西發出了聲音。這次，這些盒子、瓶子說："我們也喜歡夏天，我們也想學一學夏天的聲音，你們願意幫幫我們嗎？"大家再來試試看吧。

4、大膽表達自己的聯想，教師：

• 你選擇了什麼東西把它發出了什麼聲音？
• 這種聲音像什麼？

例如

有的幼兒用裝滿米粒的塑料瓶發出了沙沙沙的下雨聲；有的幼兒敲打鐵盒發出了轟隆隆的打雷聲，有的幼兒扭動塑料墊闆發出了呱呱呱的蛙鳴聲。

【教師小結】：你們看，這些東西普普通通，但我們用不同的方法居然變出了這麼多夏天裡的聲音，大自然真是奇妙。隻要我們多留意：多看、多聽、多想，就可以從生活中發現更多有趣的現象。

（三）夏之聲音樂會

1、欣賞散文《夏天的聲音》

教師：有一篇好聽的散文叫《夏天的聲音》，我們一起來聽一聽。

教師邊播放優美舒緩的背景音樂邊朗讀散文。

2、在教師引導下為散文《夏天的聲音》中的内容制造相應的聲音，體驗自然之聲的美妙。

教師：

• 這篇散文裡也有很多有趣的聲音。你們都聽到了哪些聲音？
• 我們來開個音樂會吧，每人選一樣東西，一起來模仿裡面的聲音。

3、【教師小結】：我們用敲、拍、吹、搓、拉等許多方法讓一些不會動的東西發出了有趣的聲音，演奏出了那麼多夏天的聲音！

在這個世界上，除了美妙的音樂之外，大自然和生活中還藏着許多奇妙的、好聽的聲音呢。隻要你做個有心人，就可以聽到大自然為我們演奏的美妙的"音樂"。

附散文：《夏天的聲音》

夏天的池塘邊，美麗的荷花穿着粉紅色連衣裙翩翩起舞。紅蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花叢中歡快地唱歌。忽然，一片烏雲從遠處飄來。你聽，滴答滴答，漸淅瀝瀝，下小雨了！再聽--轟隆轟隆。轟隆轟隆，雷公公也打起鼓來了！雨越下越大，嘩嘩嘩。嘩嘩嘩……不一會兒，天空亮起來，烏雲不見了！看，一道彩虹映在池塘裡，荷花和綠葉像剛洗過澡，更加清新美麗。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在歌唱；叽叽叽、喳喳喳，是小鳥在歌唱。大家用歌聲歡唱：夏天真美麗！

中班健康活動教案：《夏天少喝飲料》

一、活動目标

1、知道飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對人體有害。

2、通過傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式，知道多喝白開水的好。

3、有初步的保健意識。

二、活動準備

多種飲料的成分表（或飲料的包裝盒）。

三、活動過程

1、通過談話，了解幼兒對飲料的認識。

教師：

• 你喜歡喝飲料嗎？你喜歡喝什麼樣的飲料？
• 你為什麼喜歡喝飲料？多喝飲料對身體有好處嗎？

2、了解飲料中的多種成分

教師：在我們喝的飲料中，有哪些配料呢？

教師分别向幼兒說明多種飲料的配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料。

與幼兒共同讨論每一種成分對人體的作用，有什麼益處？飲料中含糖份較多，喝多了對人體有什麼害處？

3、教師朗誦兒歌，使幼兒明白喝白開水好處多。

教師提問：兒歌中說了些什麼？你覺得喝飲料能解渴嗎？

讓幼兒充分發表自己的觀點并敢于闡述自己的想法，教師在過程中注意傾聽，啟發幼兒對如果自己不了解的問題可以問老師也可以問同伴，還可以回家後與爸爸媽媽進行讨論。

4、師生讨論：如果飲料喝多了，會怎麼樣？

教師提問：飲料解渴嗎？如果飲料喝多了，人會變得怎麼樣？對我們的環境又有什麼影響？

幼兒：飲料不能解渴，如果飲料喝多了，人會變得胖，不利于身體運動和健康。

附兒歌：《咕咕》

太陽大，天氣熱！

小胖胖，買汽水，喝可樂，

咕噜咕噜喝一杯，

一杯，兩杯、三杯……

咕噜咕噜咕噜……

喝了好多杯。

小胖胖一樣渴，小胖胖一樣熱，

還把地上弄了，一堆的垃圾瓶。

大班語言活動教案：《西瓜皮的暢想》

一、教學目标

1、能對西瓜皮進行多角度的觀察，并展開大膽、豐富的想象。

2、能根據西瓜皮不同造型進行簡單情節的創造性講述，發展完整表達的語言能力。

3、體驗語言創作與交流的快樂。

二、教學重難點

重點：能根據西瓜皮的不同造型進行簡單情節的創造性講述教學難點。

難點：通過闖關遊戲引導幼兒對西瓜皮進行多方位、多角度觀察，并進行大膽、豐富的想象及創造性表達。

三、教學準備

1、經驗準備：有根據物體不同形态進行聯想的經驗。

2、物質準備：各種造型的西瓜皮、盤子、闖關記錄表、即時貼剪成的小紅旗、各種西瓜皮造型的記錄紙、西瓜城堡（泡沫闆做的）。

四、教學過程

（一）導入談話：

今天的西瓜真甜呀！剩下的西瓜皮可以幹什麼呢？（幼兒自由回答）

（二）西瓜皮展覽會

1、教師：接下來我們要參加一個《西瓜皮》展覽會，請大家看看展覽會的西瓜皮是什麼樣的，說說它們像什麼？

2、參觀守則，與幼兒讨論參觀時的注意事項。

3、參加展覽會，幼兒自主交流，教師及時回應幼兒。

（三）闖關遊戲

1、介紹遊戲玩法：根據每關的要求進行遊戲，闖過一關就會得到一面紅旗。

2、闖關開始：

第一關

選一塊西瓜皮，用“像……”說一句話，如：這塊西瓜皮像小船，老鼠用它來過河。

第二關

再選一塊西瓜皮，說說它像什麼？用這兩塊西瓜皮說句話，如：這塊西瓜皮像小草，（結合第一關所選的西瓜皮）老鼠坐船來到對岸的草地上。

第三關

兩人一組，選兩塊或兩塊以上西瓜皮，說說它們像什麼，并說句話（老師在西瓜皮型的紙上記錄幼兒講的結果，幼兒陸續将其呈現在西瓜城堡裡。）

（四）闖關結束

分享成功組織幼兒看西瓜城堡，請個别幼兒講述自己用三塊瓜皮進行創造性講述。

（五）活動延伸

西瓜皮拼擺幼兒通過創造性講述活動，對西瓜皮産生了濃厚的興趣，于是老師随機利用這些西瓜皮組織幼兒進行拼擺遊戲。

• 幼兒自選瓜皮以切、割、挖的方式做成自己想要的形狀。
• 幼兒把切割好的瓜皮進行拼擺，組合成有情境的拼擺作品。
• 根據拼擺出的情境進行創造性講述。

夏日樂悠悠，夏日的美好時光裡

幼兒園老師要做好《夏季活動主題的方案策劃》幫助幼兒掌握夏季生活常識，感受季節的自然魅力，讓幼兒開心的度過夏天。

*聲明：本文大部分文字和圖片均來自網絡，由園長幼師通服務平台小編因教學和研究需要轉載或選編的文章，重在分享優秀教育理念，版權歸原作者所有，如有侵權，請後台留言聯系删除。