來源：中國軍網-解放軍報

謝顧問：

我是一名剛任職的連隊指導員。允許使用智能手機的規定出台前，我們連隊官兵都愛聚堆，大家訓練共同進退、娛樂一起PK，訓在一起、玩在一起，不僅拉近了距離，還能及時掌握戰士動态，寓教于樂。現在，雖說官兵對外溝通更便捷，但我發現也給管理教育工作帶來困擾。每到課外活動、休息時，少數官兵的注意力全在那個方寸屏幕裡，長此以往，我擔心個别官兵淪為智能手機的奴隸。作為指導員我很着急，考慮是否該通過限制手機使用來轉移大家注意力，或者說怎樣才能讓手機這個“玩具”成為凝聚和教育官兵的平台載體？我很着急，但不知如何是好，請您給我支支招。

某部指導員 小 姜

小姜戰友：

你好！能夠看出你是個很用心的指導員，善于觀察官兵細小變化并積極思考，想要引導官兵在前行中不迷航。可能是你剛上任，幹好工作的熱情很足，但心态和經驗都有待沉澱。作為一個在部隊從事政治工作16年的“老政工”，你的迷茫我也曾經有過，在這裡，結合我多年的實踐積累和調研成果，說一說我對這件事的看法和理解，希望能給你一些啟發。

大禹治水堵不如疏的道理，你肯定懂。智能手機在軍營開禁，是大勢所趨、時代潮流，可以說打通了互聯網進軍營“最後一公裡”的“最後一百米”。新事物總會帶來新變化，從過去的IC卡電話進軍營，到現在的互聯網進軍營，每一步都順應時代發展和官兵需求，每一次都是“疏通引導”戰勝了“限制封堵”，這才有了今天的新成就新氣象。所以面對智能手機帶來的暫時困擾，你不必過多憂慮，更不能武斷地一禁了之，而是應擺正心态主動适應，嘗試主動融入，借鑒創新主動占領。

要正視重視，闊步走進“e時代”。我剛到部隊時，政治教育還是“一支筆、一塊闆”，再後來有了電腦、投影，現在“互聯網 ”把優質教學資源一網相牽，一步步發展都是帶着疑問嘗試開始，帶着肯定堅持前行。智能手機進軍營必然也是如此。有的戰士和我說，現在網絡信息海量快捷，搜索功能更是有問必答，手機成了“不下課的學校、不休息的老師”。政治工作沒有理由拒絕搭乘網絡“快車”。如果仍存有“鴕鳥心态”，稍看到隐患就把它當成洪水猛獸去封堵，對軍隊發展是無益的。希望你能更新觀念，順勢而為，學會用“e思維”迎接政工“e時代”。

要精學深知，獲取網絡“領跑權”。戰士們已經在網絡的海洋裡遊泳，我們不能不識“水性”。智能手機的“智能”，主要體現在諸多APP應用上。現在看，幹部重實用性，戰士重娛樂性，兩者的手機軟件有較大區别。作為基層幹部，懂兵首先要融入兵，“玩溜”他們常玩的軟件，從他們的視角去理解智能手機。在精通各類功能，能夠“玩出彩”的基礎上，多方借鑒引入寓教于樂的學習軟件，比如我們集團軍就推廣了“理論紅包”“軍歌唱吧”等自主設計的APP。和官兵一道為網絡APP打分，幫他們去糟粕留精華。當你能夠把官兵“想要的”和我們“想給的”無縫對接時，你就真正獲得了網絡“領跑權”。

要創新運用，堅守教育制高點。一個信息平台就是一塊陣地，正确的思想不去占領，雜草就會生長。智能手機開禁之初，我們團搞了一次調研，發現想用手機學習的人不到10%。由此可見，沒有正确引導，智能手機就可能成為灰色信息的“集散地”、消磨意志的“遊戲廳”。作為指導員，這時候一定要發揮關鍵作用，敢于創新，大膽實踐。比如用微信群組建學習小組，推送優質文章，及時廓清網上謠言，幫助官兵擦亮明辨是非的慧眼；善用統計軟件組織網絡問卷，掌握用大數據研判官兵思想動态的本領；建立家長共育群，形成“多位一體”教育閉合回路等，帶頭弘揚正能量，确保正确思想“先入為主”。

（執筆：陸軍第16集團軍某通信團政委 楊寶權）