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六年級下冊冀教版數學知識點歸納
六年級下冊冀教版數學知識點歸納
更新时间:2025-04-04 10:26:27

第十八章 數據的收集與整理

一、統計的初步認識

1.問卷調查的主要步驟:明确調查問題,設計調查選項,确定調查範圍,選擇調查方法,實施調查,彙總調查數據,表示調查結果.以上各步驟具體進行時要靈活,有時要根據具體情況選擇最合适的方式.

2.收集數據的方法有:查資料、作調查、做實驗.

3.統計的一般過程為:實際問題→搜集數據→整理數據→表示數據→統計分析→合理決策.其中數據的表示有列統計表和畫統計圖兩種方法.

二、抽樣調查

1.普查:對全體對象進行調查,叫做普查.

2.抽樣調查

①把要考察對象的全體叫做總體,把組成總體的每一個對象叫做個體.從總體中抽取部分個體進行調查,這種調查方式叫做抽樣調查.這部分個體叫做總體的一個樣本.樣本中包含個體的數目叫做樣本容量.

②抽樣調查:抽樣調查是一種非全面調查,它是從全部調查研究對象中,抽選一部分單位進行調查,并據以對全部調查研究對象作出估計和推斷的一種調查方法。顯然,抽樣調查雖然是非全面調查,但它的目的卻在于取得反映總體情況的信息資料,因而,也可起到全面調查的作用.

注意:

①抽樣調查時,采用不同的樣本,得到的結果一般也不相同.要想得到總體較準确的結果,一方面樣本要具有較好的代表性,同時樣本容量要大一些.

②調查樣本是按随機的原則抽取的,在總體中每一個單位被抽取的機會是均等的,因此,能夠保證被抽中的單位在總體中的均勻分布,不緻出現傾向性誤差,代表性強。

③抽樣調查是以抽取的全部樣本單位作為一個“代表團”,用整個“代表團”來代表總體。而不是用随意挑選的個别單位代表總體。

④所抽選的調查樣本數量,是根據調查誤差的要求,經過科學的計算确定的,在調查樣本的數量上有可靠的保證。

3.普查與抽樣調查的比較

六年級下冊冀教版數學知識點歸納(八年級冀教版下冊數學知識點彙總)1

三、數據的整理與表示

1.為了直觀地表示數據信息,可以用條形統計圖、扇形統計圖或折線統計圖來表示.

2.條形統計圖中,條形的高度表示某類别數據的個數,條形的高度越高,說明這類數據的個數越多.

3.用扇形統計圖表示數據資料,可以直觀地看出各類數據占總體的百分比.

4.用折線統計圖表示數據資料,可以直觀地看出數量的變化規律及趨勢.

四、頻數分布表與直方圖

1.各組中數據的個數叫做頻數.

2.頻數與數據總個數的比值叫做頻率.各組的頻率之和為1.

3.把所有數據分成若幹個組,每個小組的兩個端點之間的距離(組内數據的取值範圍)稱為組距.

4.把數據分成若幹組,分成組的個數叫組數.

六年級下冊冀教版數學知識點歸納(八年級冀教版下冊數學知識點彙總)2

5.頻數分布表與直方圖可以表示數據的分布情況.

6.畫頻數分布直方圖的步驟:

(1)确定數據的最大值與最小值;

(2)确定數據分組的組距與組數;

(3)列頻數(頻率)分布表;

(4)畫頻數分布直方圖。

六年級下冊冀教版數學知識點歸納(八年級冀教版下冊數學知識點彙總)3

六年級下冊冀教版數學知識點歸納(八年級冀教版下冊數學知識點彙總)4

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