中考文言文閱讀翻譯題技巧?1．給文言文句段加标點2．文言文句中朗讀節奏的劃分，下面我們就來聊聊關于中考文言文閱讀翻譯題技巧?接下來我們就一起去了解一下吧!

中考文言文閱讀翻譯題技巧

1．給文言文句段加标點。

2．文言文句中朗讀節奏的劃分。

3．正确流暢地翻譯句子。

一、文言文斷句方法

1．主語和謂語之間(優先停頓)、動詞和賓語之間要停頓(修飾語與中心詞之間可以不停頓)，以使語意明确。如：先帝/不以/臣卑鄙。

2．句首發語詞後要停頓(優先停頓)。句首發語詞即指放在句子的開頭，強調語氣或領起全句乃至全段，無實在意義，隻是充當語氣助詞作用的虛詞，如“至于”“夫”“若夫”“蓋”“且”等。如：夫/專諸之刺王僚也。

3．句首關聯詞後要停頓(優先停頓)。若句首出現表假設、轉折等連詞，如“若”“而”“然則”等，或表總結性的詞語，如“故”“是故”等，這些詞語的後面往往要停頓。如：然則/何時而樂耶？

4．句首狀語後要停頓。如：①已而/夕陽在山；②中/軒敞者為艙。“已而”是狀語，表時間；“中”是狀語，表方位。

5．在古代是兩個單音詞，而在現代漢語中是一個複音詞的，要分開(優先停頓)。如：①故天将降大任于/是人也；②可/以一戰。

6．在表示轉折意思的句子中，按照“而前則前”的原則劃分朗讀節奏。如：①人不知/而不愠；②萬鐘/則不辯禮義/而受之。

7．有省略成分的地方要停頓。如：一鼓/作氣，再/而衰，三/而竭。

8．“也”“乎”等語氣助詞後要停頓。如：頹然乎/其間者。

9．根據文句内在的邏輯意義确定是否停頓。如：其一/犬坐于前。此句中“犬”是名詞做狀語。這句話的意思是：其中的一隻(狼)像狗一樣坐在(屠夫)的前面。根據文句意思的理解，這句話應停頓在“其一”的後面。

10．古人的姓、名、字、封号、谥号、謙稱、自稱、别稱、尊稱、官名、文體名稱等的後面要停頓。如：虞山/王毅叔遠甫/刻。“虞山”是山名；“王毅叔遠”，姓王名毅字叔遠；“甫”，古代對男子的美稱。

11．骈句朗讀節奏必須整齊劃一，凡四字句皆兩字一頓。如：不以物喜，不以己悲。這是四字骈句，應該兩字一頓，即：不以/物喜，不以/己悲。

上述隻是斷句的基本規律，不能死搬硬套，應結合具體的語境正确地理解句意後靈活運用。

二、文言文翻譯

1．特殊句式

(1)判斷句。翻譯時要加上“是”。常見的格式有：①……者，……也；②……者，……；③……，……也；④……，……者也。此外還有“為”“則”“乃”“皆”等表示肯定判斷。

(2)被動句。文言文被動句中的“于”“為”常作介詞，有“被”的意思。如：則人之食于虎，無怪矣。

(3)倒裝句。

①疑問句中賓語前置。如：何陋之有？

②定語後置。如：馬之千裡者。

③狀語後置。如：戰于長勺。

④謂語前置。如：甚矣，汝之不惠！

(4)省略句。

①省主語：(他們)問所從來，(漁人)具答之。

②省謂語：一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。

③省賓語：此人一一為(之，代桃花源人)具言所聞。

④省量詞：命誇娥氏二子負二(座)山，一(座)厝朔東，一(座)厝雍南。

2．六字翻譯法：對、換、留、删、補、調

(1)對，就是對譯，逐字逐句落實。如：

(2)換，就是用現代詞語替換文言詞語。如上句中的：曠——寬廣。“換”和“對”雖然都是把單音節詞變成雙音節詞，但“換”成的雙音節詞中沒有原詞的語素。

(3)留，就是保留文言文中的一些基本詞彙和專有名詞。如人名、地名、國名、朝代名、官職名、年号、政區名、典章制度及度量衡名稱，以及古今意義不變的詞語等。

(4)删，就是删去文言文中的某些虛詞。有些文言虛詞在句中隻起語法作用，在翻譯時不必也不能翻譯，隻要不影響語氣，就可以删去。如：“夫戰，勇氣也”，“夫”是句首發語詞，有引起議論的作用，“也”是句末助詞，表判斷語氣，都可省去不譯。

(5)補，就是補出文言文中的省略成分。如：“吾從而師之”，“從”後省略了賓語“之”，翻譯時要補上，譯為“我跟從(他)，并且向他學習”。

(6)調，就是調整語序。如賓語前置、定語後置、主謂倒裝等，在翻譯時就要把這些倒置的成分調整過來，使之符合現代漢語語法習慣。

(2018·江蘇宿遷)閱讀下面的文言文，完成1～4題。

貞觀三年，太宗謂侍臣曰：“君臣本同治亂，共安危，若主納忠谏，臣進直言，斯故君臣合契①，古來所重。若君自賢，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其國，臣亦不能獨全其家。至如隋炀帝暴虐，臣下鉗口②，卒令不聞其過，遂至滅亡，虞世基等，尋亦誅死。前事不遠，朕與卿等可③得不慎，無為後所嗤！”

貞觀六年，太宗謂侍臣曰：“朕聞周、秦初得天下，其事不異。然周則惟善是務，積功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罰，不過二世而滅。豈非為善者福祚④延長，為惡者降年⑤不永？朕又聞桀、纣帝王也，以匹夫比之，則以為辱；顔、闵⑥匹夫也，以帝王比之，則以為榮。此亦帝王深恥也。聯每将此事以為鑒戒常恐不逮為人所笑。”

(選自《貞觀政要·卷三》，中華書局2016年版，有删改)

【注】①合契：對合符契，這裡引申為符合，投合。②鉗口：閉口不言。③可：豈，哪。④福祚(zuò)：福祿，福分。⑤降年：天賜予的年齡，壽命。⑥顔、闵：指孔子的兩個學生顔回和闵子骞，他們以德行修養著稱。

1．解釋文中加點的詞。

(1)若主納忠谏( )

(2)尋亦誅死( )

(3)無為後所嗤( )

(4)以匹夫比之( )

2．用“/”給下面的句子斷句(斷兩處)。

朕每将此事以為鑒戒常恐不逮為人所笑

3．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。

(1)君失其國，臣亦不能獨全其家。

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(2)此亦帝王深恥也。

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4．選文中唐太宗對侍臣說的話體現了哪些治國理政的思想？(用自己的話概括)

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【思路點撥】第1題主要考查點是文言詞語的理解。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，理解句意後再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。平時要注意積累并識記一些常見的實詞。(1)句意為：如果君王接受忠直的谏言。納：接受。(2)句意為：不久也被殺死。誅：殺。(3)句意為：不要被後人所譏笑。後：後人。(4)句意為：憑匹夫和他相比。以：憑。第2題考查點是劃分文言句子的朗讀節奏。一般來說，主謂之間應該有停頓，領起全句的語氣詞後應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。根據句意來劃分：我時常拿這類事情對照自己的行為并經常告誡自己，總怕有做得不好的地方，被人恥笑。第3題主要考查點是對文言句子的翻譯。翻譯的要求是“信”“達”“雅”，翻譯的方法是：留、删、補、換、調、變。“留”，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國号、年号、度量衡單位等，翻譯時可保留不變。“删”，就是删除。删掉無須譯出的文言虛詞。“補”，就是增補。變單音詞為雙音詞，補出省略句中的省略成分。“換”，就是替換。用現代詞彙替換古代詞彙。“調”就是調整。把古漢語倒裝句調整為現代漢語句式。“變”，就是變通。在忠實于原文的基礎上，活譯有關文字。具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句就要把省略的成分補充完整。(1)重點詞：“全”：保全。“其”：自己的。句意：君主要是失掉了江山，臣子也就不能保全自己的家族。(2)重點詞：“恥”：感到羞愧。句意：這也是帝王應該感到羞愧的。第4題主要考查對文意的理解和概括。解答此題，需要抓住題幹中的“唐太宗對侍臣說的話”“治國理政的思想”，閱讀文章尋找相關語句進行總結概括。

【參考答案】1.(1)接受　(2)殺　(3)後人　(4)憑

2．朕每将此事以為鑒戒/常恐不逮/為人所笑

3．(1)君主要是失掉了江山，臣子也就不能保全自己的家族。

(2)這也是帝王應該感到羞愧的。

4．君主能接受忠言，虛心納谏，臣子能直言進谏，要施行仁政，關愛百姓。(圍繞這幾方面答題即可)