大學社團建設要踐行育人初衷?湖北經濟學院“素質班”社團開展長達18年的素質教育實驗的故事，讓我們看到了一個好社團是怎樣煉成的“二十條規定”是維系“素質班”18年運轉的核心，其涵蓋體育鍛煉、文學藝術、社交交友、社會實踐等，甚至将規定細化到學生的寫作時間、數量要求，但沒有一條跟學分、保研、就業挂鈎高校學生社團是學生培養興趣、鍛煉實踐能力和實現全面發展的重要載體如何克服當前高校社團建設中的難題，更好地培養學生，社團建設需要注意以下關鍵點，今天小編就來說說關于大學社團建設要踐行育人初衷?下面更多詳細答案一起來看看吧!

大學社團建設要踐行育人初衷

湖北經濟學院“素質班”社團開展長達18年的素質教育實驗的故事，讓我們看到了一個好社團是怎樣煉成的。“二十條規定”是維系“素質班”18年運轉的核心，其涵蓋體育鍛煉、文學藝術、社交交友、社會實踐等，甚至将規定細化到學生的寫作時間、數量要求，但沒有一條跟學分、保研、就業挂鈎。高校學生社團是學生培養興趣、鍛煉實踐能力和實現全面發展的重要載體。如何克服當前高校社團建設中的難題，更好地培養學生，社團建設需要注意以下關鍵點。

立足學生社團的基本定位，提高學生綜合素質，實現綜合育人。“是什麼、幹什麼”是學生社團建設首先要回答的問題。學生社團雖有不同分類，但其定位是一緻的，即落實立德樹人根本任務、推進素質教育。基于這一内涵和要求，高校社團建設要重視學生的全人發展，加強學生綜合素質的培養，實現綜合育人效果。一方面，高校要重視各類學生社團建設，包括思想政治類、學術科技類、創新創業類、文化體育類、志願公益類、自律互助類等團體，給學生提供發展興趣愛好的平台。同時鼓勵學生社團堅持思想性、知識性、藝術性、多樣性相統一，積極開展方向正确、健康向上、格調高雅、形式多樣的社團活動。另一方面，各類社團在培養學生“一專一長”的同時，還要重視學生綜合素質拓展，提升學生思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和實踐能力等内在的綜合素質。多樣化的社團活動育人、育體、育心，有助于學生避免功利化，實現德智體美勞全面發展。

優化學生社團管理機制，營造積極健康、團結向上的社團氛圍。學生社團是高校黨委領導下開展活動的群衆性團體。科學有效地管理是社團健康發展的重要保障。“管多了怕不敢做事，管少了怕惹事”，現實中還有很多高校進行學生社團管理時顧慮重重。優化學生社團管理機制，一是改變目前學生社團所屬部門不清晰的現象，明确社團具體管理和指導部門。對于受團委、學生處或二級學院共同管理的社團，各部門要各司其職、各盡其責。二是形成社團活動的傳統和特色。社團活動要有長期細緻規劃，既要避免随意性、盲目性，也不能過度商業化。三是注重社團内部組織建設。讓有信仰、想幹事的優秀輔導員、思想政治理論課或專業課教師指導社團，培養有熱情、有能力、有團隊合作意識的學生幹部，調動成員的自主性，實現社團自我教育、自我服務和自我管理。

重視學生社團思想引領，培養學生報效國家、服務人民、奉獻社會的情懷。社團要重視學生政治理論素養，可以定期開展形式多樣的理論學習活動，引導學生關心國家、關注社會、關愛他人，把個人奮鬥與國家發展、民族複興統一起來，樹立紮根人民、服務國家、奉獻社會的政治立場。同時，積極開展社團下鄉、支教、調研等社會實踐活動，帶領學生深入基層、了解社會、貼近群衆，用腳步丈量祖國大地、用眼睛發現中國精神、用耳朵傾聽人民呼聲、用内心感應時代脈搏，把對祖國與人民的情感内化于心、外化于行，做到心中有魂、腳下有根，學思踐悟、知行合一。

（作者系天津市中國特色社會主義理論體系研究中心天津師範大學基地研究員）

《中國教育報》2022年05月13日第2版

作者：于江濤