一、基礎回顧。(10分)
1.把下面的詩句認真、規範地抄寫在田字格裡。(4分)
獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。
——[唐]王維《九月九日憶山東兄弟》
2.讀拼音拼音,寫詞語。(6分)
(1)2019年4月24日,縣首屆中小學詩詞大會決賽在炎帝學校精彩落幕。這場盛會jù jí( )了一群愛好詩詞的中小學生,既檢驗了孩子們的詩詞儲備量,又讓全縣師生xīn shǎng( )了優美的中華詩詞。
(2)qiān xū( )謹慎、自強不息的中國科學家,用自己的智慧不斷攀登科學高峰,他們是中國人的jiāo ào( )。
(3)曾侯乙編鐘是中國迄今發現數量最多、bǎo cún( )好、音律最全、氣勢最宏偉的一套編鐘,它代表了中國青銅鑄造jì shù( )的一大成就。
二、積累運用。(47分)
1.用“√“選出下面句子中加點字的正确讀音。(4分)
(1)這種鮮(xiān xiǎn)花來自美麗的雲南,我們這邊鮮(xiān xiǎn)少有人見過。
(2)透過門縫(féng fèng),他看見媽媽正在燈下為他縫(féng fèng)補衣服。
2.辨字組詞。(8分)
驗( ) 資( ) 透( ) 沾( )
檢( ) 姿( ) 誘( ) 粘( )
3.把下列詞語補寫完整。(4分)
( )竽充數 雙龍( )珠 望聞問( ) 筆( )紙硯
( )耳盜鈴 世界( )名 沒精打( ) 光( )奪目
4.給加點的字選擇正确的解釋。(填序号)(2分)
釋:①解釋,說明;②消除,消散;③放開,放下;
(1)因釋其耒來而守株,冀複得兔。 ( )
(2)老師要求同學們對照注釋理解文章。 ( )
5.選詞填空。(6分)
飄動 飄揚 飄浮
(1)2019年10月18日至27日,世界矚目、舉國關注的第七屆世界軍人運動會将在武漢舉行。印有“創軍人榮耀,築世界和平”響亮口号的五彩旗幟迎風( ),彰顯着武漢人民的熱情期待。
(2)稻田那邊白茫茫一片的是什麼?哦,是棉花,那一朵朵棉花像天上( )的白雲,又像我們愛吃的棉花糖。
(3)( )的紅絲帶,飄來一片真心真愛。
6.把下面的名言警句、詩句、成語補充完整。(5分)
(1)泥融飛燕子, 。
(2) ,耳聽為虛。
(3)玩手機上瘾會影響我們的學習成績,老師這樣的擔心并非 。
(用日積月累中的成語填空)
(4)“人非聖賢,孰能無過。”最糟糕的不是犯錯,而是知錯不改,正如《論語》中所說:“ ,是謂過矣。”有了錯誤,就要善于總結,聽取正确的意見, 正如蘇轼說的“改過不吝, ”,才能不斷提升自我修養。
7.按要求改寫句子。(8分)
(1)50個三(1)班的學生都到炎帝神農故裡研學旅行去了。(用修改符号修改病句)
(2)走在街上的,是來來往往、形态各異的人:有的騎着馬,有的挑着擔,有的趕着毛驢,有的推着獨輪車,有的悠閑地在街上溜達。(用加點詞語仿寫句子,至少寫三個“有的”)
(3)例:我的表弟小沙天生膽小,他怕鬼,怕喝中藥,怕做噩夢,還怕剃頭。(照樣子續寫句子)
風真大,刮歪了大樹,刮 ,刮 ,刮得天昏地暗。
(4)照樣子,用自己的話轉述别人的話。
例:裁縫說:“我和别的裁縫不一樣,我是個性子最慢的裁縫啊。”
裁縫說,他和别的裁縫不一樣,他是個性子最慢的裁縫。
尾巴說:“我這隻貓特别乖,我天天騎着它滿地跑。”
8.根據課文内容填空。(6分)
(1)荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小( )。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要( )似的。—《荷花》
(2)鮮花朵朵,争奇鬥豔,( )迷人。要是我們( )觀察,就會發現,一天之内,不同的花開放的時間是不同的。—《花鐘》
(3)垂柳把溪水當作梳妝的鏡子,山溪像綠玉帶一樣( )。人影給溪水( )了,釣竿上立着一隻紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了,草地上蹦跳着魚兒和笑聲。—《童年的水墨畫》
9.綜合運用。(4分)
爺爺喜歡書法,熱愛傳統文化。他過生日時,我送給他一套文房寶: ,他樂得眉開眼笑。我給爺爺背誦了關于清明這個傳統節日的詩句:“清明時節雨紛紛, 。”我還給爺爺講了一則寓言故事 ,這個故事告訴我們: ,爺爺直誇我進步大。
三、閱讀理解。(13分)
書,是人類進步的階梯;書,是人類的精神食糧;書,已經成為我生活中不可缺少的一部分。
書把我帶到神秘的太空中,讓我知道八大行星,讓我了解各種恒星,讓我懂得怎樣生活。
書把我帶到地下,讓我領略祖國的寶藏。金屬的形成是多麼的奇妙,地下的礦物是多麼的豐富。翻開書,我似乎正跟着地質學家一起去探險、去考察、去研究……
書把我帶到夢幻的世界,讓我了解人類美好的夢想。從科幻小說《從地球到月球》到阿波羅飛船登月,從幻想到現實,一切都是通過想象得來的。翻開書,我好像也變成了故事裡的主人公,經曆着各種奇怪的事……
書帶我認識了微生物“大軍”。“大軍”中既有人類的“幫手”,又有人類的“敵人”。
捧着書,我像是在和人類的“幫手”打招呼,在幫着抵抗人類的“敵人”……
書把我帶到了動物世界,又把我帶到了植物王國;把我帶到人的身體裡,又把我帶到數
學天地中;把我帶到了成功人士的童年,又把我帶到了各個美麗的地方……
書,像一把金鑰匙,幫我們打開智慧的大門;書像一葉小舟,載着我們在知識的海洋裡
航行。讓書陪伴着我們快樂成長,為人類的美好夢想而奮鬥吧!
1.請你給短文加一個合适的标題: 。(2分)
2.從文中找出下列詞語的近義詞。(4分)
領會——( ) 豐盛——( )
抵禦——( ) 伴随——( )
3.用“ ”畫出文中最後一個自然段中的比喻句,句中把書比作 。(2分)
4.說說“我”從書中獲得了哪些知識?(答出三種即可)(3分)
5.請寫一句關于“讀書”的名言警句。(2分)
四、快樂習作。( 30分 )
1.在我們身邊,有很多有特點的人。身邊的同學、親人、老師等,這些人或是“故事大王”,或是“幽默王子”,或是“小書蟲”,或是“熱心腸”……請選擇其中的一位,抓住具體的事例,寫出他(她)的特點。
2.一隻胖熊,跑步比賽獲得最後一名,深受打擊,它認為是自己太胖的原因,于是決定減肥。它向森林裡的小動物們請教減肥的方法。請同學們展開想象,編寫一個童話故事。
要求:①任選一個作文題寫作,題目自拟。②文中如出現真實的“姓名”和“校名”,請用“××”代替。③内容要具體,語句要通順,寫出真情實感。④不寫錯别字,正确使用标點符号。不少于300字。
參考答案:
一、2.(1)聚集 欣賞 (2)謙虛 驕傲 (3)保存 技術
二、1.(1)xiān xiǎn (2)fèng féng 2.示例:實驗 檢查 資本 姿态 透明 誘人 沾上 粘貼 3.濫 戲 切 墨 掩 聞 采 彩 4.(1)③ (2)① 5.(1)飄揚 (2)飄浮 (3)飄動 6.(1)沙暖睡鴛鴦 (2)眼見為實 (3)杞人憂天 (4)過而不改 從善如流 7.(1) (2)示例:花園裡的花真是千姿百态:有的傲立在枝頭,有的亭亭玉立着,有的躲在綠葉後面。(3)示例:跑了衣服 掉了屋瓦 (4)尾巴說,它那隻貓特别乖,它天天騎着貓滿地跑。 8.(1)蓮蓬 破裂 (2)芬芳 留心 (3)平靜 染綠 9.筆墨紙硯 路上行人欲斷魂 示例:《濫竽充數》 弄虛作假的人難以經得起時間的考驗,隻有學會真本領才能經得起一切考驗
三、1.示例:讀書讓我長知識 2.領略 豐富 抵抗 陪伴
3.書,像一把金鑰匙……海洋裡航行。金鑰匙、小舟
4.示例:“我”從書中獲得了天文知識、地質知識、生物知識。
5.示例:黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。
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