一、基礎回顧。（10分）

1.把下面的詩句認真、規範地抄寫在田字格裡。（4分）

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

——［唐］王維《九月九日憶山東兄弟》

2.讀拼音拼音，寫詞語。(6分)

(1)2019年4月24日，縣首屆中小學詩詞大會決賽在炎帝學校精彩落幕。這場盛會jù jí（ ）了一群愛好詩詞的中小學生，既檢驗了孩子們的詩詞儲備量，又讓全縣師生xīn shǎng（ ）了優美的中華詩詞。

(2)qiān xū（ ）謹慎、自強不息的中國科學家，用自己的智慧不斷攀登科學高峰，他們是中國人的jiāo ào（ ）。

(3)曾侯乙編鐘是中國迄今發現數量最多、bǎo cún（ ）好、音律最全、氣勢最宏偉的一套編鐘，它代表了中國青銅鑄造jì shù（ ）的一大成就。

二、積累運用。（47分）

1.用“√“選出下面句子中加點字的正确讀音。(4分)

(1)這種鮮(xiān xiǎn)花來自美麗的雲南，我們這邊鮮(xiān xiǎn)少有人見過。

(2)透過門縫(féng fèng)，他看見媽媽正在燈下為他縫(féng fèng)補衣服。

2.辨字組詞。(8分)

驗（ ） 資（ ） 透（ ） 沾（ ）

檢（ ） 姿（ ） 誘（ ） 粘（ ）

3.把下列詞語補寫完整。(4分)

( )竽充數 雙龍( )珠 望聞問( ) 筆( )紙硯

( )耳盜鈴 世界( )名 沒精打( ) 光( )奪目

4.給加點的字選擇正确的解釋。(填序号)(2分)

釋:①解釋，說明；②消除，消散；③放開，放下；

(1)因釋其耒來而守株，冀複得兔。 （ ）

(2)老師要求同學們對照注釋理解文章。 （ ）

5.選詞填空。(6分)

飄動 飄揚 飄浮

(1)2019年10月18日至27日，世界矚目、舉國關注的第七屆世界軍人運動會将在武漢舉行。印有“創軍人榮耀，築世界和平”響亮口号的五彩旗幟迎風( )，彰顯着武漢人民的熱情期待。

(2)稻田那邊白茫茫一片的是什麼？哦，是棉花，那一朵朵棉花像天上( )的白雲，又像我們愛吃的棉花糖。

(3)( )的紅絲帶，飄來一片真心真愛。

6.把下面的名言警句、詩句、成語補充完整。(5分)

(1)泥融飛燕子， 。

(2) ，耳聽為虛。

(3)玩手機上瘾會影響我們的學習成績，老師這樣的擔心并非 。

(用日積月累中的成語填空)

(4)“人非聖賢，孰能無過。”最糟糕的不是犯錯，而是知錯不改，正如《論語》中所說:“ ，是謂過矣。”有了錯誤，就要善于總結，聽取正确的意見， 正如蘇轼說的“改過不吝， ”，才能不斷提升自我修養。

7.按要求改寫句子。(8分)

(1)50個三(1)班的學生都到炎帝神農故裡研學旅行去了。(用修改符号修改病句)

(2)走在街上的，是來來往往、形态各異的人:有的騎着馬，有的挑着擔，有的趕着毛驢，有的推着獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。(用加點詞語仿寫句子，至少寫三個“有的”)

(3)例:我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。(照樣子續寫句子)

風真大，刮歪了大樹，刮 ，刮 ，刮得天昏地暗。

(4)照樣子，用自己的話轉述别人的話。

例:裁縫說:“我和别的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。”

裁縫說，他和别的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。

尾巴說：“我這隻貓特别乖，我天天騎着它滿地跑。”

8.根據課文内容填空。(6分)

(1)荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小( )。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要( )似的。—《荷花》

(2)鮮花朵朵，争奇鬥豔，( )迷人。要是我們( )觀察，就會發現，一天之内，不同的花開放的時間是不同的。—《花鐘》

(3)垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣( )。人影給溪水( )了，釣竿上立着一隻紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳着魚兒和笑聲。—《童年的水墨畫》

9.綜合運用。(4分)

爺爺喜歡書法，熱愛傳統文化。他過生日時，我送給他一套文房寶: ，他樂得眉開眼笑。我給爺爺背誦了關于清明這個傳統節日的詩句:“清明時節雨紛紛, 。”我還給爺爺講了一則寓言故事 ，這個故事告訴我們: ，爺爺直誇我進步大。

三、閱讀理解。（13分）

書，是人類進步的階梯；書，是人類的精神食糧;書，已經成為我生活中不可缺少的一部分。

書把我帶到神秘的太空中，讓我知道八大行星，讓我了解各種恒星，讓我懂得怎樣生活。

書把我帶到地下，讓我領略祖國的寶藏。金屬的形成是多麼的奇妙，地下的礦物是多麼的豐富。翻開書，我似乎正跟着地質學家一起去探險、去考察、去研究……

書把我帶到夢幻的世界，讓我了解人類美好的夢想。從科幻小說《從地球到月球》到阿波羅飛船登月，從幻想到現實，一切都是通過想象得來的。翻開書，我好像也變成了故事裡的主人公，經曆着各種奇怪的事……

書帶我認識了微生物“大軍”。“大軍”中既有人類的“幫手”，又有人類的“敵人”。

捧着書，我像是在和人類的“幫手”打招呼，在幫着抵抗人類的“敵人”……

書把我帶到了動物世界，又把我帶到了植物王國；把我帶到人的身體裡，又把我帶到數

學天地中；把我帶到了成功人士的童年，又把我帶到了各個美麗的地方……

書，像一把金鑰匙，幫我們打開智慧的大門；書像一葉小舟，載着我們在知識的海洋裡

航行。讓書陪伴着我們快樂成長，為人類的美好夢想而奮鬥吧！

1.請你給短文加一個合适的标題： 。(2分)

2.從文中找出下列詞語的近義詞。(4分)

領會——( ) 豐盛——( )

抵禦——( ) 伴随——( )

3.用“ ”畫出文中最後一個自然段中的比喻句，句中把書比作 。(2分)

4.說說“我”從書中獲得了哪些知識？(答出三種即可)(3分)

5.請寫一句關于“讀書”的名言警句。(2分)

四、快樂習作。( 30分 )

1.在我們身邊，有很多有特點的人。身邊的同學、親人、老師等，這些人或是“故事大王”，或是“幽默王子”，或是“小書蟲”，或是“熱心腸”……請選擇其中的一位，抓住具體的事例，寫出他(她)的特點。

2.一隻胖熊，跑步比賽獲得最後一名，深受打擊，它認為是自己太胖的原因，于是決定減肥。它向森林裡的小動物們請教減肥的方法。請同學們展開想象，編寫一個童話故事。

要求:①任選一個作文題寫作，題目自拟。②文中如出現真實的“姓名”和“校名”，請用“××”代替。③内容要具體，語句要通順，寫出真情實感。④不寫錯别字，正确使用标點符号。不少于300字。

參考答案：

一、2.（1）聚集 欣賞 （2）謙虛 驕傲 （3）保存 技術

二、1.（1）xiān xiǎn （2）fèng féng 2.示例：實驗 檢查 資本 姿态 透明 誘人 沾上 粘貼 3.濫 戲 切 墨 掩 聞 采 彩 4.（1）③ （2）① 5.（1）飄揚 （2）飄浮 （3）飄動 6.（1）沙暖睡鴛鴦 （2）眼見為實 （3）杞人憂天 （4）過而不改 從善如流 7.（1） （2）示例：花園裡的花真是千姿百态：有的傲立在枝頭，有的亭亭玉立着，有的躲在綠葉後面。（3）示例：跑了衣服 掉了屋瓦 （4）尾巴說，它那隻貓特别乖，它天天騎着貓滿地跑。 8.（1）蓮蓬 破裂 （2）芬芳 留心 （3）平靜 染綠 9.筆墨紙硯 路上行人欲斷魂 示例：《濫竽充數》 弄虛作假的人難以經得起時間的考驗，隻有學會真本領才能經得起一切考驗

三、1.示例：讀書讓我長知識 2.領略 豐富 抵抗 陪伴

3.書，像一把金鑰匙……海洋裡航行。金鑰匙、小舟

4.示例：“我”從書中獲得了天文知識、地質知識、生物知識。

5.示例：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。