然而，如果大家留心觀察不難發現，現在很多小男孩比女孩要更“玻璃心”、情緒化，稍微遇到打擊就掉眼淚，有點事情就開始煩躁。

同事小林就曾忍不住吐槽，表示自己兒子還不如人家小女孩“硬氣”，有次他和一位女同學都被罰抄課文，女同學二話不說奮筆疾書，根本沒把批評放在心上。

小林的兒子卻沉浸在了悲傷中，過了好久都沒緩過勁，甚至還噼裡啪啦哭了起來。

為什麼本該“陽剛”的男孩，卻比女孩還要脆弱呢？

其實，男孩子小時候喜歡“哭哭啼啼”，主要是由于其大腦發育不成熟導緻的，左右腦協作少，是男孩成為“小哭包”的主因。

我們都知道，人的大腦有左右之分，并且二者分工不同。

其中左半腦主要負責邏輯理解、記憶、語言、計算、排列分析等偏理性的思維，右腦負責空間形象記憶、直覺、情緒感知、音樂韻律、想象、創造等偏感性的思維。

不過，雖說人體确有左右腦之分，但在正常情況下，大腦是作為一個整體來協調工作的，而對左右腦起聯結作用的，就是胼胝體。

來自外界的信息，在由右腦感知後，會迅速引發各種各樣的個人感受，在經胼胝體傳遞到左腦後，進行進一步的理性分析，判斷事情發生的原因、接下來可能的走向，以及自己該如何處理等等。

但相較于女孩來說，男孩的胼胝體發育比較緩慢，進行左右腦的信息傳遞時，不如女孩順暢，這直接導緻男孩左右腦協作能力差，使他們更容易憑感覺做事，無法及時使用左腦進行理性分析，更全面地看待、解決問題。

比如很多男孩在受到批評後，短時間内會情緒失控，變得消極、暴躁，失去思維能力，但在經過一段時間後，他們往往可以調整自身狀态，認識到錯誤，展現出偏理智的行為。

所以男孩“不開竅”，很大程度上是其特殊生理結構所導緻的，因為胼胝體比女孩發育慢，才會顯得情商偏低。

很多家長可能會擔心，既然男孩大腦發育緩慢，是不是就無法幫其“開竅”，提高情緒控制能力，學會理性的分析了？

其實，這樣的擔心大可不必。

哈佛大學研究發現，我們後天為孩子進行“溝通訓練”，提供各種經曆和豐富的體驗，可以幫孩子整合左右腦，使左右腦之間的聯結越來越牢固，協作能力越來越高。

哈佛大學醫學博士丹尼爾·西格爾為此還專門提出“全腦教養法”，詳細闡述了這種溝通訓練方法。

1.與孩子的右腦進行聯結

簡單來說，我們首先要讓孩子感到被理解，為彼此建立起溝通的橋梁。

當孩子情緒消極時，我們要保持耐心，态度溫和，面部表情足夠鎮定，用關心的語氣詢問孩子具體原因，比如“你是不是因為某事而難過？有沒有因為某事而傷心？”

讓孩子對自身情緒有比較清晰的認知，感受到我們的善解人意，緩解壓力。

孩子最初沉溺于情緒中時，處在被“右腦”控制階段，而我們通過面部表情、語氣、個人态度等表現，可以使孩子接收這些由右腦感知的信号，令彼此間的右腦進行“聯結”，與孩子建立比較好的溝通狀态。

2.幫孩子把信息引至左腦

随着孩子情緒鎮定下來，我們就可以幫其将信息引至左腦了。

比如孩子因為考試不理想而大哭，我們可以跟他分析成績下降的具體原因，讨論有沒有什麼實際解決辦法，提出一些具體的解決方案，嘗試讓孩子用左腦進行理智的分析，達成左右腦整合，協同工作的效果。

3.引導孩子進行複述

當孩子被負面情緒淹沒，我們幫其完成“聯結右腦、引至左腦”後，還可以通過幫其複述經曆，用左腦把之前強烈的情緒感受，轉化為偏理性的語言，進而平靜下來。

這樣每次經曆不同的情緒體驗，都能使孩子的腦細胞被激活，幫其更好地理解情緒，學會如何表達情緒，增強左右腦之間的聯結。

老苗結語：

男孩“不開竅”，大腦發育慢是主因，我們通過“溝通訓練”，可以幫娃為左右腦建立聯系，完成整合，解決情緒沖動、無法理性思考的問題。

今日話題：你身邊有喜歡掉眼淚的小男孩嗎？

我是老苗——一名80後超級奶爸，也是醫院裡最紮眼的男性護士長，歡迎一起讨論孕育問題，也請你關注老苗。