師生相處的三大基本原則-tft每日頭條

師生相處的三大基本原則?在這十幾天的支教過程中，我們應該怎樣與他們相處，怎樣才能順利地完成我們的課堂任務呢?耐心地與孩子們一起學習、相處，是一定可以赢得孩子們的信賴與尊重的我們始終信奉着:真誠是不會被拒絕的在教學過程中，我們隊員都很用心很有耐心地去教學、與孩子們交流溝通在我們認真有方法的教導下，孩子們慢慢地感受到了我們課堂的新穎、有趣以及其中的妙處大多孩子開始喜歡上我們的課堂并也很樂意去配合老師的教學但剛開始的時候有個别學生喜歡在課堂上搗亂甚是與老師對着幹的比如應對那幾個小男孩，我們隊員常常感到很頭疼，也常是因為他們的搗蛋讓我們隊員的課難以繼續不過，經過這些天的相處下來，他們也變得越來越聽話了，甚是讓我們感到欣慰，下面我們就來說一說關于師生相處的三大基本原則?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

師生相處的三大基本原則

在這十幾天的支教過程中，我們應該怎樣與他們相處，怎樣才能順利地完成我們的課堂任務呢?耐心地與孩子們一起學習、相處，是一定可以赢得孩子們的信賴與尊重的。我們始終信奉着:真誠是不會被拒絕的。在教學過程中，我們隊員都很用心很有耐心地去教學、與孩子們交流溝通。在我們認真有方法的教導下，孩子們慢慢地感受到了我們課堂的新穎、有趣以及其中的妙處。大多孩子開始喜歡上我們的課堂并也很樂意去配合老師的教學。但剛開始的時候有個别學生喜歡在課堂上搗亂甚是與老師對着幹的。比如應對那幾個小男孩，我們隊員常常感到很頭疼，也常是因為他們的搗蛋讓我們隊員的課難以繼續。不過，經過這些天的相處下來，他們也變得越來越聽話了，甚是讓我們感到欣慰。

我們也發現，面對不同的學生，建立關系的方法是不同的。但是我還沒有沒能針對每個學生的特點，摸索出和每個學生建立關系的個别化方法。現在，隻有一些本來就比較活潑開朗的學生跟我關系比較要好。對面一些内向膽小的學生，我還要花更多的時間去尋找相處之道。

有人說:大學生就是一張白紙，需要自己去尋找恰當的位置展現自己。而我很幸運，在這打短短的八天中我找到了自己的恰當位置--老師。在這次三下鄉活動中，我第一次以老師的身份站在那三尺講台上。當我站在上面時我突然明白這就是屬于我的舞台。