導語：經濟與教育相輔相成，經濟是教育的基礎和前提，教育又反作用于經濟，為了讓教育模式更符合社會發展潮流，我國的教育前後做出許多調整，從教育制度到教材等，都發生了比較明顯的變化。

為了提高國民整體教育水平，我國開始實行“九年義務教育”，分别是小學三年，加初中三年，一共九年時間，學生在此期間的學費和雜費完全由國家承擔，家長們也有義務送适齡兒童接受九年的義務教育。

随着經濟的發展，現如今，九年義務教育已經無法滿足人們的需求了，在當代社會，家家戶戶都希望孩子上大學，還有将近一半的高校畢業生選擇考研，進一步提高學曆，然而，與碩士研究生學曆形成鮮明對比的，是一部分學生連高中也無緣進入。

從21世紀初開始，我國就實行“6 3 3”的大學學制，其中小學六年，初中三年，高中也是三年，在參加高考以前，學生需要接受12年的基礎教育，隻有基礎教育全部完成，才符合高考的報名條件。

在當代社會，家長們大多希望孩子可以按部就班的小升初，初升高，然後再參加高考上大學，然而現實卻無法滿足所有家長的心願，考慮到社會發展同樣需要職業技術類人才，我國開始實行“中考分流”政策。

何為中考分流？說白了也就是通過中考成績，來對學生們進行分門别類，成績排在前50%的學生可以進入普通高中和重點高中，而成績排在後50%的學生，則按照規定流入職業高中或者技校，充分實現“因材施教”。

雖然中考分流已經實行一段時間了，但提起家長們對這項政策的态度，卻大多都是比較反對，因為中考分流政策實施後，中考錄取率再一次降低，由原來的60%降低至50%，學生中考壓力更大了，考上普通高中的可能性也明顯降低。

連高中都很可能考不上，更不用說之後的大學，因此自中考分流實行後，就不斷有家長提出“取消中考分流”的主張，連很多教育大家以及諾貝爾文學獎的得主莫言，也都非常支持取消中考分流，還有人直接建議“取消中考，把高中也納入義務教育”。

如今又傳來了新的消息，說中小學學制将迎來調整，由原來的6 3 3學制調整為“5 4 2”，并預計2023年将正式實行，這一消息屬實嗎？

網上關于學制調整的消息，引起了網友們廣泛地關注和讨論，對于6 3 3調整為5 4 2，很多家長也都表示支持，這樣一來學習時間縮短了，學生們不用學得那麼累，也有利于降低他們的學習壓力。

不過對于這些消息，權威的教育部門已經明确回應了：此消息不屬實！說到這裡家長們也應該明白了，網上所謂關于調整中小學學制的消息，其實都是小道消息，目前相關部門并沒有出台過這樣的政策。

在得到教育部的明确回應後，家長們的心情可就各不相同了，有的家長深深慶幸，學生不調整，意味着是學生們不用重新适應，對學習也有很大幫助，然而，隻要一想到還在實行的中考分流，就讓人怎麼都輕松不起來。

其實家長們大可不必這樣擔憂，中考分流也是社會發展到一定階段的産物，是符合我國當代社會發展潮流的，國家之所以這樣安排，并不是為了限制中小學生的發展，而是為了因材施教，讓他們有更适合自己的人生途徑。

雖然人人都不想被劃入職高和技校，但隻要中考分流政策存在，就必然有人會被劃入職業高中和技校，在這種情況下，學生要想應對中考分流，最有力的舉措就是提高自身學習成績。

俗話說“打鐵還需自身硬”，初中生要想抗拒中考分流，都必須提高成績，确保自身成績能排在前50%的隊伍裡，這樣一來，即使中考分流政策再實行下去，也不用擔心被留住職業高中和技校了。

此外，家長們也不用太擔心，國家既然重視職業教育了，必然會重點整改職業高中的教學水平和管理方式，以後進入職業高中的學生，也未必就學不到有用的東西。#教育原創星選榜#

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