@河南教師

你為什麼想當教師？

學生時代

你的老師對你産生過哪些影響？

成為教師後，你将會如何為人師表？

今天

來看看他們的答案

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老師，我想對你說

新密市八一紅軍小學教師 陳菡璐

不知不覺，我也是這三尺講台上的一名老師了，記得曾經，台上站着的是您，台下坐着的是我，仿佛時間過了好久好久，又仿佛就是昨天。

如果說我人生最重要的轉折，也許就是那刻骨銘心的高三，充滿着心酸苦澀，又有不少歡聲笑語和貼心的溫暖。同時，那裡更有我的母校高三班主任——吳勇老師。

陳菡璐的老師吳勇老師

吳老師您知道嗎？在我的人生中，隻有您，讓我難以忘記；隻有您，讓我總想和别人談起；也隻有您，讓我有了做教師的渴望。

高三時，我失落于不知目标如何，我害怕以後的路會不盡如意。我很敏感老師的任何一句話。我很焦慮，别的還好，就是數學怎麼也上不去，重要的是班主任還是數學老師，這讓我更是為難。時間就這樣一天天過去，在一次考試中我終于爆發了。看着數學卷子，我雙手發抖似乎再也寫不下去，索性不寫了。那一刻，我感受到了片刻的輕松，心中的那塊大石頭似乎沒有那樣沉重了。不出所料，吳老師找我談話了。辦公室格外的安靜，我手抓着衣角，低着頭，心撲通撲通地跳着，這是從未有過的緊張。“沒事，就是聊聊天。”我慢慢擡起頭，看着他，似乎有些不同，此刻他的臉上是有笑容的，這笑容不是刻意而是真摯。“我……對不起，我不是有意，隻是……”“我知道，你壓力大，我能理解。高三，确實挺難的。” 他看了看我的卷子，笑着說：“就白卷了？好歹給我寫一道呗。”我不知怎麼突然笑了，又趕緊憋住。别的話我真的記不太清了，但是我忘不了的是這樣一段話：人生就是很苦啊，工作的人辛苦，你們也很辛苦，但是我們總要勇敢地生活不是嗎？基礎不好我們一點一點補，太高的目标此時達不到，我們降低一點，還達不到，再降低一點，我們總能達到的。不要害怕失敗，你能站在這裡，就是比旁人優秀，這一點坎邁不過去，人生這麼長，如何是好？這段話似乎讓我從睡夢中驚醒，渾噩的日子突然迎接了陽光。“能實現目标的對嗎？”心裡的聲音一遍一遍問自己。老師的那句“你可以”像是我的避風港，我很溫暖。

吳老師每天自習都會給我補習，和我談心。我很感激，因為他的耐心，讓我内心有了安慰，學習也有了進步。如願以償，我考上了大學，這為我的人生開啟了一條美好的道路，而精彩的人生才剛剛起步。我很感謝吳老師，是他讓我找到了人生正确的方向。

吳老師，我現在是新密市八一紅軍小學的一名語文老師了，我很愛我們班的孩子，就像您當時愛我們一樣，我希望能像您一樣讓我的學生成長，像您一樣把時間奉獻給那群可愛的孩子們！我想我會教育他們：人心中應該有愛，這樣才有溫暖。我會教育他們用心靈的眼睛去感受世界，發現世界的美。我會教育他們不論什麼時候都不要忘記讀書，讀書才能成長。而您一直都在我的心裡，當我的指南針，為我指引方向！

師恩難忘

安陽市第二十一中學教師 韓繼鋒

程新軍老師做我高二班主任的時候，剛滿40歲，是學校外聘的民辦教師。在我的記憶中，他愛穿一件紫紅的毛衣，并且常把毛衣的下擺塞入褲腰。他常年蓬松着一頭亂發，戴一幅鑲着厚厚鏡片的黑框眼鏡，鏡片後面是一雙小小的眼睛。記憶中，程老師臉上成天挂着幾許羞澀的笑。我想，這也許是因為他是一名“兼職廚師”的緣故。

程新軍老師

程老師的愛人沒有工作，于是就在學校旁邊開了一家快餐店，名曰“程記快餐”，客源以本校學生為主。程老師一上完課，就匆匆地趕往店裡，掂勺炒菜。隻要有學生到店，他都會親自擦桌子、倒水，春風滿面，服務周到。

高二文理分科時，我的物理成績不理想，好多内容都聽得似懂非懂。于是就報了文科班，也有幸分到了程老師的班級。

與程新軍老師的合照

記得第一天上課，大家左等右等，就是等不到程老師。大約課程過半的時候，窗外響起來沉重的腳步聲，隻見程老師卸下肩上的編織袋，奔向講台。他雙肩灰塵，滿頭大汗，背上竟然還粘着一條韭菜……原來，程老師早上去買菜，回來時自行車爆胎了，他是扛着菜、推着自行車，一路跑到學校的。看着他狼狽的樣子，一些學生露出了鄙夷的表情。不管怎樣，程老師還是一口一個抱歉地開始了第一天的半堂課程。不過程老師隻要一開始上課，他的小眼睛就散發着光芒，抑揚頓挫，激情四射。整個課堂可謂“日月星辰，為我獨尊”，領銜主演的光芒照耀全班。

高二下學期，學校讓交400元的資料費。我的成績平平，加上對學習也沒有多大的興趣，就沒交資料費，并且開始逃學。當時，我的家庭條件也不好，媽媽長期生病，爸爸靠賣蘋果支撐一家人的生計，于是老師也就“默許”了我的逃學。然後我和爸爸瞪着三輪，開始了賣蘋果的日子。

大概是我逃學的第三天吧，記得那天下着蒙蒙的細雨，我和爸爸依偎在蘋果攤前，焦急地等待着顧客。突然，程老師笑眯眯地出現在了蘋果攤前，那個紅色毛衣格外顯眼。雨水打濕了他蓬松的頭發，一绺一绺貼在額頭上。老師懷裡好像揣着什麼，鼓鼓囊囊的。“傻小子，我找你找的好苦，給你，複習資料。怎麼能不上學呢？上學才能有前程。”說着，從懷裡掏出了帶着些許體溫的複習資料。後來，老師又和我、和我爸爸說了很多，全然不顧有沒有顧客，全然不顧當時小雨淅瀝。

我又重回了課堂。我下定決心，要提起學習的興趣，用自己最大的努力去回報老師。我，一個平凡的學生，一個對老師來說的六十分之一（我們班有60名學生），但是他卻沒有放棄我，給我鼓勵，給我幫助，喚起了我學習的熱情。可以說，正是程老師的關心，才正真地改變了我的命運。在高考志願上，我鄭重地寫下“安陽師範學院”，并有幸地成為一名光榮的人民教師。

再後來，程老師由于工作努力，教學成績顯著，由民辦教師轉為了公辦教師。近年來，教師待遇逐步提高，程老師再也不用去做兼職廚師了。我也循着程老師的足迹，關愛每一名學生，實踐作為一名人民教師的責任與使命。

一段路的教誨，一生情的堅守

信陽師範學院教師張琳（右）與自己的老師楊成林合照

教師節，思念與感恩湧上心頭，閃出淚花。不同以往，這個節日也屬于我，一句“教師節快樂”足以讓我欣喜萬分！腦海中的想念與懷戀迸發，我想念那位帶我走進教師這個崇高事業的嚴師益友，懷戀那段有他督促的美好學習生活——他就是楊成林老師。

老師楊成林的照片

楊老師儒雅溫和又嚴謹嚴格。第一次見楊老師，就被他的儒雅氣質與平易近人所震撼。他對待學術極其嚴謹，對待我們溫和中透着關懷；他對待教學嚴肅認真，對待我們不懂的地方卻能耐心講解不厭其煩。他說，來到大學，不論你想如何鍛煉自己、展現自己，首要任務就是學習，要把看書學習放在第一位，這樣才能不負你三年的研究生生活，走出校門的時候才能覺得自己腦子裡是有東西的，才能未來可期。所以，這三年我會嚴格要求你們，在你們人生的這段路上盡己所能給予正确的指引和幫助。于是，有了每個月兩次風雨無阻的讀書彙報，有了每個月必須上交的讀書筆記，有了為一個個學術問題與我們耐心讨論的畫面，這一幕幕浮現在我的眼前，仿佛就在昨天。今天的我，跟随楊老師的腳步去對待我的學生，嚴格要求和真心愛護。

用行動注解“立德樹人”的楊老師，他時常告誡我們，做人最重要的是品行，一個人的德行決定着他的方向、高度，為人必須正直、真誠。所以，讓我們寫好一篇文章、做好一件工作的時候，他總是比我們付出更多的時間和精力去投入同樣的事情，為的就是能夠言傳身教、示範引領。一個看上去心比較粗、不太會照顧人的東北老師，卻很懂自己的每個學生。記得有段時間我因為家事心情不好，狀态不佳。楊老師注意到後專門了解近況，叫上同學一起出遊幫我放松心情。當時我的内心充滿感恩，我覺得無論什麼困難都可以戰勝。一個老師可以為學生付出到如此地步，卻不求任何回報，這澆築了我的小小師德，要求我也這樣對待學生們，在立德樹人中做跬步之積。

葉聖陶先生說過：“教師就是捧着一顆心來，不帶半根草去的。”在楊老師身上我深刻體會到了這句話的内涵。跟着楊老師學習，我從最初對未來職業的迷茫，到在他身上看到教師職業散發的光芒，立志要成為他那樣的人。今天我終于成為一名教師。雖然我尚不能望楊老師項背，但他那一段路的教誨教導了今天的我，成就了今天的我。赓續百年初心，擔當育人使命，将是我這一生堅守的方向。

祝楊老師和所有的老師教師節快樂！

師恩掬取天池水

河南機電職業學院教師張建文（大學時期）

去年年初，我從軍隊一名軍官轉業成了高職院校的一名老師。剛開始很不适應，經過一年多的崗位鍛煉，我理解了職業教育的意義，适應了崗位，成為了一名合格的人民教師。

教師節要到了，我想抽時間去看望一下我的小學班主任，他目前60多歲，已經退休了。回想30多年前，老師為了使我養成良好的學習習慣操碎了心。現在，我想對老師說：“您辛苦了，隻有我當上了老師，才能深深地體會到當初的您是多麼的不易！”

張建文和學生在一起

小學時的我，特别調皮，有一次沒寫作業，就沒能回家。因為老師以前說過，“凡是沒寫作業的，中午就不要回家了，老師陪着你們，免費管你們吃飯。”到了中午，果不其然，老師把我留學校寫作業了。作業寫完後，我跟老師一塊吃的開水煮挂面，清湯裡面扔幾片白菜葉，最後加點鹽。真難吃，一點油也沒有！老師告訴我，現在吃苦頭，将來才能有甜頭。從此之後，我的作業每次都完成得很好，慢慢養成了良好的學習習慣，成績從中等生變成了優秀生！後來，我如願考上了武漢大學。

随着時間的推移，我畢業了，參加工作了，自己也成為了一名光榮的教師。每每想起當年老師請我吃的那頓午飯，我都會感慨萬千。這是多麼負責任的好老師啊！他每月工資很少，還要養家，在那個年代，他隻能吃得起那樣的飯，而且還要管我們吃飯！教師節要到了，我要抽時間回家，請我的老師好好吃一頓飯，并且告訴他，如今我接過他的接力棒，也成為了一名人民教師。我要像他老人家一樣，做一名盡職盡責的好老師！

這輩子我吃過最難忘的一頓飯，是我老師請的，既刻骨銘心，又催人奮進。教師節要到了，向天下所有老師緻敬，祝您們身體健康，萬事如意！

來源： 河南省教育廳