(一)有利于促進學齡兒童智力發育
音樂對人的益處是毋庸置疑的，音樂能夠陶冶情操，抒發情感，撫慰心靈。對于少兒階段來說，音樂，特别是民族音樂，有利于促進學齡兒童智力的發育和身心的全面發展。演奏古筝一類的器樂，可以使少兒在學習過程中充分發揮主觀能動性，從而充實心靈，拓展思維。蘇州醫學院附屬兒童醫院曾做過一個實驗:他們在某小學四年級的一個班中随機抽樣分組，其中一組每個人選擇一件民族樂器(主要是彈撥樂器)，通過一年的觀察，并采用韋氏兒童智力量表進行測驗，結果演奏組的學生思維活躍、想象力豐富、興趣廣泛，身心得到了全面發展。不難看出，演奏彈撥類民族樂器過程中，進行手部運動能夠對大腦産生積極的刺激，從而觸發少兒的益智效應。
(二)有利于發展我國民族樂器啟蒙教育
民族樂器啟蒙教育是我國音樂教育中一個十分重要的部分，同時也是相對薄弱的環節，在少兒群體中普及古筝教育，有力與促進我國民族器樂的普及發展。古筝簡單易學，但學習的過程卻是長期的，推動少兒古筝學習有利于培養其形成良好的學習習慣，練就相對紮實的"童子功"，為今後的古筝學習打下堅實的基礎。推此及彼，有助于拓展民族樂器在社會的認知程度，使像古筝一樣被人們認為充滿神秘的樂器"走入尋常百姓家"，使這些優秀的民族特色的聲樂在器樂教育中得到傳播和發展，從而有利于發展我國民族樂器啟蒙教育，促進我國傳統民族樂器的發展，繁榮中華民族文化。
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