遊戲和數學作為兩項人類活動具有許多共同點，他們是相互滲透、相互通曉的關系。遊戲一直伴随數學學科的成長和發展，并促進了數學的發展，它還對數學教學有着非常重要的作用，遊戲教學能真正體現以學生為主體的開放式教學的本質，能促進學生的學習和全面發展。
數學教學活動已不再是單純的數學知識的傳授，而是由現實生活情境引入，通過生動有趣的數學活動、遊戲激發學生的學習積極性。遊戲是學生喜愛的一種活動，遊戲活動使學生的學習主動性得到了盡情的發揮，在遊戲活動中，學生通過自主的活動，發揮了主動性、獨立性和創造性。好的數學遊戲能充分激發學生的好奇心，吸引學生的注意力，讓他們全身心地投入到活動中去，并促使學生從具體形象思維到抽象思維，讓學生自己思考、理解、消化、吸收。從而在輕松愉快的氣氛中，學習興趣與數學知識自然而然地得到增長，同時也有利于培養學生的思維能力和思維品質，培養學生用數學的眼光觀察周圍事物的态度、意識、方法；培養學生運用數學知識和方法解決實際問題的能力；培養學生的探索精神和創造能力。
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