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形容教師培養學生辛苦的句子
叩謝良師賦韻頻，感念師恩相聚來，千言萬語淚欲滴，回報社會三春晖！
師心好善善心淵，承恩闊步青雲端。料君難戀神仙境，從事能忘我獨賢。
曹操曹丕曹植，為建安文學增色；蘇洵蘇轼蘇轍，給唐宋詩詞添彩。
三尺講台不尋帶，帝王将相滿課堂。靈魂無形實可塑，幾度春秋皆棟樑。
新竹高于舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
當年寒窗十數秋，如今而立非學童。教誨如風仍在耳，卻是往昔夢萦中。字字珠玑方得悟，夫子已暮背脊弓。要求再賜五百載，桃李滿院謝師恩。
幾十年來多努力，嘔心勞累育人難。師恩恰似三江水，愛灑天涯在講壇。
解惑答疑育後生，不辭勞苦作園丁。偉人祭日心悲憤，苟且強歡苦悶增。
欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。
愛問幾何，點線角面關系到底如何；喜看數字，加減乘除換算究竟怎樣。
三尺講台一本書，為人師表名譽佳。百年育人最偉大，桃李滿園遍天下。
汗灑園林苦問津，傾情桃李育苗人。甘同粉筆平生友，不懼霜花兩鬓銀。教誨諄諄猶似母，笑容滿滿總如親。今朝故校來相聚，叩謝良師賦韻頻。
諄諄教誨似春雨，催開桃李遍天地。滿身雪霜無言語。報春晖，授業解惑淡名利。
躬身教壇二八年，歲月催人白發添。撐船渡過千千人，從小立願志更堅。
口說進行時，不定式并非定語從句；牢記構詞法，完成時不是被動語态。
玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數行字，濃抹一生人。寄望後來者，成功報師尊。
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