學生遲到老師該如何處理?首先要對學生遲到的原因進行調查分析老師要學生提前5分鐘進入課堂，當有學生遲到後，老師對于遲到的學生不能一開始就粗暴對待，不問原因就用各種懲罰措施，這樣學生會叛逆抵抗，效果肯定不好應該第一時間搞清楚學生遲到的原因，有的是家太遠，有的學生是身體不适，這些是可以很好解決的如果是學生生活習慣不好，那就要從行為習慣上去改變學生了 ，下面我們就來聊聊關于學生遲到老師該如何處理?接下來我們就一起去了解一下吧!

學生遲到老師該如何處理

首先要對學生遲到的原因進行調查分析。老師要學生提前5分鐘進入課堂，當有學生遲到後，老師對于遲到的學生不能一開始就粗暴對待，不問原因就用各種懲罰措施，這樣學生會叛逆抵抗，效果肯定不好。應該第一時間搞清楚學生遲到的原因，有的是家太遠，有的學生是身體不适，這些是可以很好解決的。如果是學生生活習慣不好，那就要從行為習慣上去改變學生了。

制定好班規，讓學生對到校時間有規範性。老師需要以身作責，自己每天提前10分鐘到教室裡，帶着學生早讀，還可以在新學期開學的第一天，制定好班規，讓學生牢記班級的管理制度，并在上面寫上自己名字。這樣如果學生違反班規，就應該甘願受到一定的處罰，而不會和班主任或者老師起沖突。

給學生制定目标和方向，展望未來的美好前景，激發學生的學習興趣。對于經常遲到的孩子，老師需要和孩子的家長進行聯系和溝通，遲到的孩子多數是學習散漫的孩子，對學習沒有興趣自然不願意早點來學校。應該給學生制定目标和方向，展望未來的美好前景，多激發他們的學習興趣，讓他們愛上讀書，才能從根本上解決問題。

搞班級“一對一”活動，讓紀律模範學生幫助帶動遲到學生。讓表現好的學生，一起幫助老遲到的學生，班上肯定有學習勤奮、紀律保持良好的學生模範代表。可以在班級搞“一對一”活動，讓這些榜樣學生和遲到學生成為學習和生活上的好朋友，感染帶動經常遲到的學生遵守紀律。

用“補時間”的形式幫助遲到學生建立起時間概念。老師需要記錄學生遲到的時間，對于遲到的學生，放學後必須到老師辦公室接受教育和學習。一方面可以深入了解學生情況，增強師生感情。另一方面讓學生知道，時間是有限的，遲到耽誤的時間必須用放學後的時間補回來。

和經常遲到的學生的家長保持溝通聯系，給出具體的指導意見。

當學生老遲到時，老師可約談孩子的家長一起讨論，避免孩子遲到的問題。都說問題學生的養成是和他們的家庭是分不開的。很多家長教育失誤導緻學生的習慣性遲到。老師應該學會和學生家長及時溝通，給家長具體的指導意見，拿出具體的解決辦法。這樣學校和家長聯手一起教育學生，往往效果更好。