自然教育思想倡導者盧梭-tft每日頭條

自然教育思想倡導者盧梭（法國教育家盧梭提倡）1

《愛彌兒》是我所讀的教育類書籍的第六本，之前看過蒙台梭利的教育系列叢書及日本作者的教育類書籍都給了我不同程度的啟發，也受益匪淺，而這本法國教育家盧梭的《愛彌兒》卻是最好的，沒有之一。

翻開《愛彌兒》第一頁就深深吸引了我，第一頁第一段引用《聖經》裡的一段話來闡明宗旨，這讓我的精神立即振奮起來。他說：“出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手裡，就全變壞了……”，他指出：教育在塑造人的品性方面，在改變惡劣環境對人的影響方面起着決定性作用！因為這是圖書館借閱的書，我立即在當當上下單買下這本書，便于以後重複閱讀和收藏。接下來的閱讀過程更是我讀書以來引起共鳴最多的過程，也是我最勤奮的過程，我用一支鉛筆幾乎是從開篇一直勾畫至書尾。

作者盧梭寫這本書的手法很有些與衆不同，他虛構了一個人物，一個孩子—愛彌兒，在愛彌兒不同的成長階段，在對愛彌兒的培養過程中闡述了自己的教育思想和教育理念。

作者盧梭認為教育要服從自然的永恒法則，讓孩子自由發展。教育的途徑隻有兩條--生活和實踐，逼迫孩子讀書不在其列。他還主張讓孩子接受勞動、自由、平等、博愛的教育，讓孩子能夠進行自我支配，并可以通過自己的力量獲得幸福。

他主張教育要發展兒童的天性，反對畸形教育體制窒息了兒童的天性，使兒童淪為社會傳統的奴仆，而失去善良的本性。這些思想在十八世紀是如此的超前，以至于對當今的兒童教育依然有着重大的影響。兒童教育是全世界各個國家都在探索的問題，而盧梭的教育思想卻提供了很多方法并成為重要的教育指南！

由于書中有人物有故事的鋪墊，孩子身上的種種行為都能夠激起讀者和研究者的興趣，就使得本書内容生動有趣而不枯燥乏味，而作者以人為本、獨特的教育方法更是讓人驚歎和喝彩！

最使我驚訝的是作者盧梭出生于十八世紀，距今已有400年的曆史，寫出來的内容居然與現在的普遍的教育現象驚人的相似，這種超前的教育思想和教育理念在那個時代絕不亞于一次大的發明創造，隻是這是思想意識的改造，新思維的創立。這不能不叫我感歎，教育，尤其是兒童教育是由來已久的問題，不論過去和将來，不論東方西方，都在困擾着一代代的人。如何教育好孩子，如何找到最恰當的教育方法，哪種教育才是孩子最需要的而不是大人最需要的，通過本書的學習我想每人都會有自己的收獲。讓這些思想和方法應用到實踐中，讓孩子的人生充滿樂趣和幸福，才是我們這些成人應該做的！