文/田睜老師

修辭手法（記叙文）

1比喻：比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質的事物的相似點，用一事物來喻另一事物。

作用：比喻的作用主要是：化平淡為生動；化深奧為淺顯；化抽象為具體；化冗長為簡潔。用在記叙、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；用在議論文中，能使抽象道理變得具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。最常用的還是生動形象。

2借代：借代不直接說出所要表述的人或事物，而用與其相關的事物來代替。

作用：能起到突出形象，使之具體、生動的效果。

3誇張：誇張指為追求某種表達效果，對原有事物進行合乎情理的着意擴大或縮小。

作用：烘托氣氛，增強聯想，給人啟示。可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，引起讀者的強烈共鳴

4對偶：它是一對字數相等，詞性相對，結構相同，意義相關的短語或句子。

作用：形式上音節整齊勻稱、節奏感強，具有音律美；内容上凝練集中，概括力強。

5排比：排比由三個或三個以上結構相同或相似，内容相關、語氣一緻的短語或句子組合而成。

作用：可增強語言的氣勢，強調内容，加重感情。用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發得淋漓盡緻。

6設問：無疑而問”。往往明知故問，自問自答或提出問題不需要确定答案。

作用：引起讀者思考。用在标題上，能吸引讀者，啟發讀者思考，更好地體現文章的中心；用在一段的開頭或結尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用；用在議論文中，能使論證深入，脈絡清晰。

7反問: 反問的特點也是“無疑而問”，用疑問句的形式表示确定的意思，句末一般打問号，有的打感歎号。

作用：以加強語氣，增強表達效果，起強調作用。

8拟人：作用：使事物人格化，使語言富有神采。

9反複：由二個相同的詞語或句式構成反複..作用：主要起強調作用

★答題方式：這一句采用了……的修辭手法, 起…… (作用)表達了… …(内容)。

說明方法作用（說明文）

1.舉例子：使文章更具體、更有說服力，更好的說明了事物的特征

2.下定義：完整、科學、準确的揭示了事物的本質特點，使之與其他事物區别開

3.列數字：更科學、準确、具體的說明了……的……特點。（《死海不死》關于死海含鹽量的一系列數字科學準确地說明了死海含鹽量高，浮力大的原因及特征。）

4.打比方：形象生動的說明了……事物特征。（《中國石拱橋》“石拱橋的形狀就像虹”形象生動地說明了石拱橋的形狀特征。）

5.分類别：條理清楚地說明了……（《向沙漠進軍》沙漠危害人類的兩種方式：遊擊戰、陣地戰）

6.作比較：使被說明的事物特點突出。（答題要結合内容）突出了……（尋找比較點）

7.列圖表：直觀形象的寫出了……

8.作诠釋：對事物的某些特征作一番的解釋

9.摹狀貌：（類似于描寫）比較生動形象

10.作引用：更有說服力的說明了……

★答題方式：這一句(段)采用了… …的說明方法,說明了… …事物的… …特點,起到… …的作用。