地球是生命的搖籃，是人類賴以生存的家園，保護地球是每個人應盡的義務和責任。作為少先隊員，我們要從自身做起，從保護身邊的一草一木、一山一水做起，從點滴小事做起，并肩攜手堅持不懈，為保護我們可愛的家園貢獻自己的力量。

一、生字預習

【瑩】yíng（晶瑩）（瑩白）（晶瑩剔透）字義：①光潔，透明。②光潔像玉的石頭。

【裹】guǒ（包裹）（裹挾）（紅妝素裹）字義：包，纏。

【籃】lán（籃球）（花籃）（搖籃）字義：用藤、竹、柳條等編的盛東西的器具，上面有提梁。

【藹】ǎi （和藹）（藹然）（和藹可親）字義：和氣，和善。

【資】zī（資源）(投資）（工資）字義：①财物，錢财。②供給。③資曆，指出身、經曆。

【礦】kuàng（礦産）（鐵礦）（礦泉水）字義：礦物，蘊藏在地層中的自然物質。

【慷】kāng（慷慨）（慷慨解囊）（慷慨激昂）字義：①待人熱誠，肯用财物幫助人。②情緒激昂。

【慨】kǎi（憤慨）（慨歎）（感慨萬千）字義：①慷慨，不吝啬。②憤激。③感慨。

【貢】gòng（貢獻）（貢奉）（進貢）字義：①古代指屬國或臣民向君主獻東西。②供品。③封建時代指選拔人才，推薦給朝廷。

【濫】làn（濫用）（泛濫）（濫竽充數）字義：①不加選擇，不加節制。②流水漫溢。

【基】jī（基地）（基石）（基層）字義：建築物的根腳。

【睹】dǔ（目睹）（睹物思人）（先睹為快）字義：看見。

二、多音字彙總

親：①qīn(親人）②qìng（親家）

難：①náng（困難）②nàng（災難）

三、詞語解釋

遨遊：漫遊；遊曆。

宇宙：包括地球及其他一切天體的無限空間。

資源：生産資料或生活資料的來源，包括自然資源和社會資源。

礦産：地殼中有開采價值的礦物、岩石等，如金剛石、黃崗岩、煤、石油、天然氣等。

恩賜：原指帝王給予賞賜，現泛指因憐憫而施舍。

地質：地殼的成分和結構。

生态：指生物在一定的自然環境下生存和發展的狀态，也指生物的生理特性和生活習性。

威脅：使遭遇危險。文中指自然資源被破壞及一系列的生态災難，會給人類的生存帶來極大的危害，甚至最終使人類無法生存下去。

四、近義詞彙總

恩賜—賞賜 節制—控制 遨遊—漫遊 貢獻—奉獻 設想—假想 慷慨—大方

五、反義詞彙總

慷慨—吝啬 貢獻—索取 渺小—巨大 保護—破壞 枯竭—充沛 恩賜—乞求

六、重點詞語彙總

晶瑩 搖籃 壯觀 和藹 資源 有限 礦産 無私 慷慨 節制 枯竭 貢獻 毀壞 濫用 生态 設想 例如 基地 目睹 子孫 包裹

七、課文内容導讀

第一部分“美麗而渺小”（第1、2自然段）：從形狀、顔色、相對大小和重要性四個方面整體概述地球的特征。

第1自然段，寫宇航員在天際遨遊時看到的地球。“地球，這位人類的母親，……”用了打比方的說明方法，把地球比作人類的母親和生命的搖籃，形象生動地說明了地球是人類及其他生命生存和繁衍的地方，地球與世間萬物是不可分割的，讀起來極富感染力，這是作者對地球的贊美，突出了地球的美麗與可親，體現了作者對地球的熱愛之情。

第2自然段，寫同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。本段運用“列數字”和“作比較”的說明方法，突出了地球的渺小，說明人類生活空間有限，應該珍惜和保護地球。

第二部分“資源有限”（第3、4自然段）：寫地球自然資源有限，人類對地球的自然資源不加以保護，會威脅到人類的生存。

第3自然段，寫地球上的自然資源是有限的。“拿礦産資源來說，……”運用舉例子的說明方法，以礦産資源為例，具體地說明了地球上的礦産資源生成非常不易，而且是有限的，提醒我們珍惜資源。“無私”“慷慨”都是人具有的品格，文中運用拟人的修辭手法，生動形象地說明了地球如母親般養育着人類，贊美了地球無私奉獻的精神。警示人類不要太自私，不要太貪婪，要珍惜地球上的礦産資源。

第4自然段，寫人類的破壞使一些可再生資源不能再生，威脅自身生存。“本來”說明水資源等自然資源以前是可以再生的，但由于人類的破壞，變成不能再生的了，體現了說明文語言的準确性。

第三部分“不能移居”（第5—7自然段）：寫人類不能指望地球被破壞以後再移居到别的星球上去。

第5自然段，這一段提出疑問—能否到别的星球去居住。本段是過渡句，提出疑問，引出下文，起到承上啟下的作用，由破壞資源給人類帶來的災難過度到對别的星球是否适合人類居住的說明。

第6自然段，寫除了地球以外尚未發現有第二個星球适合人類居住。“40萬億千米”以列數字的方式，一方面直觀地表明了範圍之大，大到人類根本無法到達，另一方面也說明“40萬億千米”這個範圍以外的情況還不能确定。

第7自然段，寫科學家提出建造移民基地的設想很難實現。“再說，又有多少人能夠去居住呢？”這句話運用反問的修辭手法，加強語氣，說明即使建造移民基地的設想能實現，也沒有多少人能夠去火星或月球上居住。

第四部分“精心保護”（第8、9自然段）：引用宇航員的感歎，以假設式的遞進寫了人類的選擇隻有一個，那就是保護地球。

第8自然段，寫宇航員遨遊太空時目睹地球發出的感歎。引用宇航員的感歎，與前文照應，“破碎”指破成碎塊，指出了地球容易破碎的一面，旨在提醒人們如果“不加節制”“随意毀壞”資源，可愛的地球就可能被毀壞，強調了保護地球，保護地球生态環境的重要性。

第9自然段，寫人類精心保護地球，保護地球的生态環境。“隻有一個地球，如果它被破壞了，我們别無去處。”這句話是對前文的總結，“隻有一個地球”照應題目，進一步強調地球的唯一性。

八、主題思想：本文采用科學小品文的形式，運用列數字、舉例子、打比方等多種說明方法，介紹了地球美麗且渺小，自然資源有限，是适合人類生存的唯一星球，呼籲人們要精心保護地球，保護地球的生态環境。

六年級第17課《古詩三首》預習筆記，梳理知識點古詩簡單學起來六年級期中考試1—4單元重難點、易考知識點複結大綱

六年級第13課《窮人》預習筆記，讀大文豪的小說，體會人間真情