大家好，我是心理醫生梓宸爸爸~

如果說，過去望子成龍、望女成鳳還隻是為人父母的天性；那如今生娃而不“雞娃”，就算得上是糟糕的家長了。相信很多家長，為了提升孩子的學習成績可謂是操碎了心，深夜輔導、出錢請家教......甚至不惜放下臉面向“牛娃”家長們“取經”。

但是，家長們要知道，“雞娃”的方法千萬種，找到跟自家娃最契合的方法才最重要。比如說我表姐，每次都把“牛娃”的學習方法照搬過來，但是效果卻差強人意，畢竟，“牛娃”的學習方法不一定适合普娃。拿教輔來說，60分的孩子和90分的孩子，肯定不能用一樣的學習資料。

直到有一次，表姐看到了一個火遍海澱媽媽圈的學習方法，在孩子身上實踐了一個月後，發現效果超好，孩子成績上升很明顯，學習興趣也得到了很大提高。

這個方法就是“337晨讀法”，“普娃”、“牛娃”都适用，關鍵是能無痛提升孩子成績，易堅持、有成效、不費錢、不費媽。

在海澱那個藏龍卧虎的地方，表姐很注重孩子的早教問題，小侄女在5歲多的時候，識字量已經達到3000多了，自主閱讀不在話下。周圍很多鄰居都覺得，這樣的孩子，進入小學後肯定能如魚得水，學習成績肯定很好。

沒曾想，理想跟現實差得太遠了！進入小學後，小侄女學習成績隻能算一般般。表姐四處尋找原因，最終發現，孩子的問題就出在閱讀上，經常出現丢字、落字、看串行的情況。造成的結果就是：閱讀理解抓不住重點、做數學題也總是理解錯題目的意思。成績自然差強人意。

表姐回過頭反思，最大的問題，還是之前她在孩子閱讀起步的階段太過樂觀了，沒有介入太多。當時，小侄女因為識字量大，可以自主閱讀了，表姐就沒有多去留意孩子的情況。

如今表姐回憶起來，孩子讀書，大部分時間都是默讀，很少大聲讀出來。這就導緻，孩子看書不仔細，甚至看串行，表姐都沒有發覺。而隻要不影響上下文理解，對孩子就沒影響，孩子也不會主動跟媽媽說。

所以，雖然小侄女識字量很多，自主閱讀的時間也很早，但是進入小學後成績依舊不怎麼理想。

直到後來用上了“337晨讀法”，在實踐了一個月後，孩子的成績上升明顯，閱讀理解能抓住重點、數學題理解通透、語文和英語語感越來越好。

一日之計在于晨，晨讀可以喚起孩子一天的精氣神，“337晨讀法”的基本條件就是晨讀，而且是站直了大聲朗讀，這樣才能起作用。

但是，不要想着一蹴而就，想要孩子長期堅持，一開始晨讀時間不要太長，最好不要超過15分鐘。等孩子适應了之後，慢慢把時間延長，或者可以加入“晚讀”。

至于晨讀的内容和方法，遵循“337”原則：

• “3”：3種體裁（古詩詞、小古文、現代文）
• “3”：每種體裁選3篇文章
• “7”：每7天一個周期，連續誦讀固定的3種體裁的文章

了解這種晨讀模式後，可以為孩子制作打卡表，方便督促孩子。

但是，表姐說，任何一個方法都不能生搬硬套，要貼合着自家孩子的實際情況，靈活地變通。比如，關于小學的古詩詞，非常短，小侄女讀三四天就已經背下來了，于是表姐把後面三天添加了課外閱讀。另外，表姐覺得這個“337”有一個最大的不足，那就是沒有把語文教材安排進來，因為按照正常來講，每一篇語文課文老師都要求至少是應該讀五遍的，誦讀打卡。

具體讀什麼，表姐在書籍方面的選擇是非常有講究的，這也是孩子成績上升明顯的原因。

1、讀“古詩詞”和“小古文”

語文新課标出來之後，鼓勵弘揚傳統文化，小學必背古詩文從之前的129篇增加到135篇，傳統文化篇目增加的幅度讓人瞠目，學好小古文也就成為了提升孩子成績的重中之重。

而且，小古文完全不能靠刷題來提高，隻能靠從小的積累。正是因為學習小古文沒有捷徑，所以也才最容易拉開孩子成績之間的差距。前期可能是幾分，後面可能就是十幾、二十分了。所以，從小學習小古文很關鍵。

表姐給孩子選的是這套專為小學生編撰的古詩文，包含了《我愛讀詩經》、《我愛讀古文》、《我愛古詩詞》3個類别。

書中采用小古文 傳世名畫 拼音标注 譯文釋讀的方式，每一篇都有自己的“個性”，或高雅，或質樸，或幽默魔幻，或神秘離奇，一點都不古闆和晦澀，符合小學生的閱讀習慣和閱讀心理，很容易吸引孩子。侄女很快就被吸引了，不用督促就自己看得入迷了。

這套小古文精選的都是經典名句，對孩子以後寫作也很有幫助。比如《陳情表》、《滕王閣序》、《桃花源記》、《愛蓮說》、《陋室銘》等，這些都是孩子進入初中乃至高中要學習到的古文。為孩子高年級學習文言文打下良好的基礎，也為孩子的寫作提供了知識儲備。

日積月累下來，孩子的閱讀能力、語感、理解能力都能得到大幅度提高，鍊接放在下面了，保證正版~

2、讀“課外經典讀物”

新課标對孩子的閱讀能力有着更高的要求，所以，這就要求孩子要進行大量的課外閱讀和積累。這不僅僅是為了孩子在小學成績好，也是為了讓孩子在初高中的學習中都不會掉隊。

我們可以給孩子選擇一些經典課外讀物，用來擴充孩子的知識儲備，提升孩子的閱讀能力。表姐給孩子選的是這套在語文課本裡找到“快樂讀書吧”。它指定了小學1～6年級課外讀物，這些讀物緊貼孩子的教學進度，也符合這個年齡段孩子的閱讀能力。

而且，這套書與語文課堂教學同步，讓老師和家長的選擇有了權威的方向。并且，遵循閱讀規律，兼顧學生閱讀能力的差異性，滿足不同年級孩子的閱讀需求，比如說，1年級讀童謠和兒歌，2年級讀故事，3年級讀童話，4年級讀神話故事，5年級讀四大名著，6年級讀經典讀物。

每個年級還配套了對應學習階段的 《閱讀指導手冊》，解決了家長不會輔導、孩子沒有思路的難題，幫助孩子更容易理清文章的内容和主題，從而感受閱讀的快樂。

如果你家孩子還沒有完成要求的閱讀量，如果你家孩子也不喜歡讀書，建議大家送給孩子一套，鍊接放在下面了，保證正版，整套價格更實惠、更省心~

3、讀“課本原文”

小學階段，不管是語文還是英語，考試的内容大部分都在課本上能找到答案，課本都讀不熟練，更别提知識點的掌握了。越是成績好的孩子，越是将課本原文讀得滾瓜爛熟。

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持有家庭教育指導師證和國家三級心理咨詢師證，專注兒童心理健康和兒童家庭教育，每天給大家分享提升孩子能力和成績的方法和經驗。