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古詩小池帶有詩意解讀
古詩小池帶有詩意解讀
更新时间:2025-04-01 09:55:56

古詩小池帶有詩意解讀(中小學生必背古詩文賞析之二)1

必背詩詞

古詩小池帶有詩意解讀(中小學生必背古詩文賞析之二)2

小池(宋)楊萬裡

泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

古詩小池帶有詩意解讀(中小學生必背古詩文賞析之二)3

作品簡介

古詩小池帶有詩意解讀(中小學生必背古詩文賞析之二)4

楊萬裡,字廷秀,号誠齋。吉水(今屬江西)人。政治上主張抗金,正直敢言。甯宗時因奸相當權,辭官退居,終憂憤而死,賜谥文節。與陸遊、範成大、尤袤齊名,稱“南宋四大家”。其詩早年學“江西詩派”,後用心于晚唐詩人,50歲後忽有所悟,摒棄諸家,由師法前人到師法自然,形成了獨具特色的“誠齋體”。詩歌多吟詠自然景物,善于捕捉稍縱即逝的細節,乘興走筆,構思新巧,語言通俗明暢,幽默诙諧,筆調清新。

《小池》是宋朝詩人楊萬裡的一首七言絕句。作者運用拟人的手法,細膩地描寫了池水、樹陰、小荷、蜻蜓等自然景物,展示出充滿情趣的小池景緻。

古詩小池帶有詩意解讀(中小學生必背古詩文賞析之二)5

詩詞賞析

古詩小池帶有詩意解讀(中小學生必背古詩文賞析之二)6

首句寫小池的水源——泉眼。一股涓涓細流從泉眼流出,沒有一絲聲響。池是小池,池之源固然是小泉,因為是小泉,故而泉水細弱,細流無聲。但是作者并不僅僅是客觀描寫,而是移情于景,運用拟人手法,賦予泉水人的情感,一個“惜”字,似乎讓人看出,泉眼很愛惜這股細流,細細的舍不得多流一點兒,當然,細流也似乎很愛惜池中清水,細流無聲,不願改變池水的清澈。這樣寫來,詩句立刻變得靈動,景物變得有情有趣,富有人性。

古詩小池帶有詩意解讀(中小學生必背古詩文賞析之二)7

次句寫小池之上的環境,樹陰在晴朗柔和的風光裡,柔情脈脈地遮住水面。池邊有樹,池面有樹影,本也平常,但詩人再用拟人手法,用一“愛”字描寫樹陰,原來,樹陰也是因為深愛着這清澈的小池,深愛這清清水面上晴朗柔和的美妙風光,故而用她的陰涼蓋住小池。一個“愛”字,化無情為有情,把水面上柔枝婆娑弄影的情境,描寫得清新而靈動,情趣盎然。

古詩小池帶有詩意解讀(中小學生必背古詩文賞析之二)8

三四句寫池中之景:鮮嫩的小荷剛從水面露出尖尖的角,早有一隻小蜻蜓立在它的上頭。“才露”突出荷的勃勃生機;“早有”把蜻蜓寫得情意綿綿,它似乎迫不及待想捷足先登,領略池中春光。

古詩小池帶有詩意解讀(中小學生必背古詩文賞析之二)9

這是一首詠物詩,詩人觸物生情,用敏捷靈巧的手法,描繪充滿情趣的特定場景,把大自然中的極平常的細小事物寫得相親相依,和諧一體,活潑自然,富有情趣。且以詩繪畫,層次豐富:清亮的泉水,明亮的陽光、深綠的樹蔭、翠綠的小荷、鮮活的蜻蜓,色彩豔麗,動靜相宜,充滿詩情畫意。

古詩小池帶有詩意解讀(中小學生必背古詩文賞析之二)10

名句賞析

古詩小池帶有詩意解讀(中小學生必背古詩文賞析之二)11

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

這是一幅組合圖畫,也是池之中景物的一個特寫,小荷與蜻蜓,一個“才露”,一個“早有”,本是稍縱即逝的平常景物,但在作者眼中,卻是那樣的新奇和美妙,那樣的情深意濃。作者通過充滿情趣的特定場景的描寫,把大自然中的極平常的細小事物寫得相親相依,和諧一體,活潑自然。後來人們常用這兩句詩來形容可愛的嶄露頭角新人。

古詩小池帶有詩意解讀(中小學生必背古詩文賞析之二)12

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