幼兒園新學期開學要做好哪些工作-tft每日頭條

孩子們馬上就要開學了，幼兒園應該設置哪些有價值有意義的課程呢？今天，我們就以跨世紀直營園的實踐經曆為大家做分享。

一、環境熟悉篇：

環境是重要的教育資源，就像是一位不會說話的老師。我們在創設幼兒園環境時，一定要以“教育”為前提，思考為孩子所創設的環境是否能激發他們的好奇心和積極探索的意願，能否起到一定的教育意義。老師們在負責自己班級環創時，可以重新走遍自己的教室，從幼兒的視角審視整個班級的環境創設。看一看蹲下身的自己是否能夠看到和觸摸到教室内的環創；做好了的環創有沒有吸引自己的目光，引起自己的好奇心；環創裡有沒有自己不認識的，而想要學習的……是否有家庭中熟悉的日常生活環創能夠吸引孩子，轉移幼兒離開家庭成員的焦慮情緒。這些内容是我們需要我們再創設環境時就提前思考的内容，因為适合的環境、溫馨的環境、符合孩子成長的環境是十分重要的。

幼兒園新學期開學要做好哪些工作（幼兒園應該設置哪些有價值的課程）1

課程設置：

開火車認識教室

新生：認識自己的櫃子（衣帽櫃、鞋櫃、桌椅床的位置）、認識教室的區域劃分、認識教室的教具

老生：認識自己的櫃子（衣帽櫃、鞋櫃、桌椅床的位置）、回顧教室的區域劃分、認識教室新添置的教具及區角創設

二、社交認識篇：

社會交往能力是孩子在今後生活與工作中非常重要的一項能力，集體生活給了孩子與其他小朋友接觸交往的環境。孩子面對的不再是家庭生活中少量的幾位随時都圍着他轉的成員，而是更多同樣是被大人圍着轉的其它小朋友，孩子以自我為中心的特點在集體生活中會得到改善，漸漸學會分享、寬容、愛心等良好品質。而在與人交往的過程中，語言能力也能得到發展。在新學期開始之初，作為老師，在課程設置中也應安排上社交認識課程，幫助班級幼兒快速建立社交圈。

幼兒園新學期開學要做好哪些工作（幼兒園應該設置哪些有價值的課程）2

課程設置：

針對混齡班級老生課程：《我是哥哥姐姐》

大帶小對大孩子和小孩子帶來的不同成長：

①“大帶小”——培養了大孩子的領導力

大孩子像老師一樣教年齡小的孩子。這對于大孩子而言，在教的過程中培養了自信心，溫習了以往的所學知識，鞏固強化了自己原有的習慣，培養了自身的領導能力。

②“大帶小”——“榜樣”的力量、小孩子向大孩子學習更有效

兒童向兒童學習，比向成人學習更自然有效。對小孩子來說，當看到哥哥姐姐熟練地操作複雜的教具、擺出創意無限的教具拼擺時，榜樣”在心中就樹立了起來，小孩子會模仿大孩子的行為。這種模仿非常自然放松，一點不會産生被老師“教育”的感覺。

2、來結識新朋友吧

①遊戲《名字，名字，你叫什麼名字》

②遊戲《找朋友》

3、組織唱幼兒唱園歌