今天大連市發布了中考成績，不出意外的卷。

孩子的成績沒有達到自己的預期，我卻很知足，所以開心地發了個微頭條。

大連中考成績終于公布了

出人意料的是收到了很多的回複，祝福質疑等等都有，因此有了把關于孩子教育的一些想法一吐為快的沖動。

滿分695，在今年這個卷的嚴重的時候這個成績談不上有多好，但比較好的重點高中是可以去的。并且回頭看看初一初二的成績，更會深感這個分數的來之不易。

初一初二各種期中期末考試成績單，具體哪一次記不清了

全年級九百多人，雖說算初中名校，升學率不錯，可五六百名的成績上普高都要心驚膽戰。

去年這個時候初二結束時，大寶光榮的以班級三十一名，年級五百多名的成績步入初三。[笑哭]

記得當時大寶怯懦懦地問我：“爸爸，我成績還能提高麼”。我告訴她：“什麼時候努力都不算晚，你不是天才，但也肯定不是笨孩子，隻要自己肯努力，聽爸爸的話，肯定沒問題”。

從那天起，陪着大寶開始了一年的逆襲之旅：

——退掉了所有的網課

——購買各科教材全解，保證假期作業計劃按時完成的情況下，帶着大寶開始預習。尤其是數理化，在假期都簡單地預習了一遍。

——整理錯題，除了實在難以整理的英語閱讀理解、物理化學實驗等，錯題一律錄入word，抽時間打印出來重做，直到做對為止。

——找機會多聊聊天，甚至八卦下她在學校的轶事。每天學習是辛苦的，成績、同學關系等等總會有不順心心情不好的時候，回到家必須有個放松的途徑，張弛有度才能持久。

——多鼓勵，不批評，打罵萬次不如讓孩子自己有了向上沖的念頭和信心。

——考前套卷自己要做，不求多，幾套即可，嚴格按照考試時間和節奏來做，訓練孩子的應試能力和心态。

說起來貌似很簡單，但是日複一日，堅持得很辛苦，後來整理錯題都經常偷懶[捂臉]。

青春期的孩子，小脾氣也是有的，對着兇，讓她屈服絕不可取，該化解就化解，該躲就躲，總之：不要嘤其鋒芒[機智]。事後找機會找她适當講講道理，孩子都會聽進去的。

有人會質疑，既然可以，為什麼不早點輔導孩子學習？還有人會說，你這是不負責任，如果報了學習班，成績是不是會更好？

這個問題說來話長，這個話題也似乎沉重了許多……

我自己從小學到高中，算是一直都是那種别人家的孩子吧：成績好，守紀律，萬事不用老師家長操心，同齡人比較普遍的抽煙遊戲廳打架下河遊泳等等所有“不良”嗜好統統沒有，可以說集萬千寵愛于一身，貌似前途一片光明……。

然而，從高二開始，越來越發現除了學習，原來世界還那麼精彩

——組織班級活動；帶着一些好朋友一起去郊遊；騎自行車幾十裡路去同學家串門、打撲克、下棋；給好友過生日、朋友們聚餐……

雖然還沒有淪落到抽煙喝酒打架遊戲廳的圈子裡，但學習已經索然無味，加上高三患了比較嚴重的鼻窦炎，每日頭痛，更沒心思學習，所以最後高考眼睜睜看着從前成績不如我的同學一個個985、211的開開心心走了，我隻是拼着一點老底勉強考了個學校逃離了家鄉……

義務教育九年，高中三年，十二年時間，要多麼大的毅力，才能從一而終，日複一日在家長安排好的框架下苦讀書本，最後金榜題名呢？這樣的孩子肯定有，但不會多。

我們可以觀察甚至統計下，小學低年級的小學霸們，看看有多少比例一路領先，最後高考得勝的？多了不說，女兒小學時候的小學霸，現在基本有一半已經掉隊了。

學習是馬拉松，不是百米賽道。如果一開始就沖刺，堅持到終點很辛苦很難！

一個人孩童時候欠缺什麼，早晚都會補回來。比如孩子兒童時期缺少父母關愛，那麼青春期就容易不顧後果的早戀，因為需要補回缺失的愛；比如孩子兒童時期得不到夢寐以求的玩具，長大後往往一定要去買回來，甚至沉溺玩樂無法自拔！

因此，小學時候對孩子基本放養，要求僅是按時完成作業，成績差不多就好。

但是，這麼基本的要求還是出了問題。小學也算是學區名校，但可能是女兒不太幸運，一二年級連換了兩個班主任。到第三個班主任的時候，我已經沒有了跟班主任溝通搞好關系的動力。

缺少溝通，加上對孩子要求不高，成績基本在班級中等，不知不覺孩子就成了老師的眼中釘，孩子性格也比較倔，覺着老師對她不公平就跟老師頂着來，于是被點名找家長就成了家常便飯。

我試圖跟老師溝通，也幾次把一小沓一小沓的老頭票夾在本子裡塞給老師，但除了當時得到幾句客氣的寒暄，一切依舊。

加上後來有一陣子我工作比較忙，孩子在學校被老師針對，回家又得不到緩解，患上了抽動症。雖說醫生說不是十分嚴重，慢慢即可自愈，但是看着自己孩子不自覺瞪眼、抖動時哪個家長心裡能受得了？

自己的孩子隻有自己心疼，于是我推了部分工作，專心做起了煮夫。鑒于孩子的狀況，更沒有逼她學習提高成績，基本都是順其自然。天大地大成績再大也沒有孩子的身體和心理健康更重要！

記得六年級的時候，我被一個科任老師叫到班級，在班級内當着全班同學和笑呵呵看熱鬧的班主任的面，像訓兒子一樣噴了我個狗血淋頭。你能想象一個八尺男兒被一個還算年輕漂亮的女老師差點指着鼻子罵的時候的心情嘛？[捂臉]

我在這裡不想談什麼師德，“靜坐常思己過”。但是同樣的學校，小寶的班主任，一個參加工作沒多久的女孩就讓我由衷地敬佩，敬佩她的敬業、負責和那種對工作無比的熱情，讓我知道任何時候，世界都還是有美好的一面。同一所學校，差别為什麼這麼大呢？

即使全世界都放棄了你的孩子，你也不要放棄，因為你是孩子最後的依靠！

在我心裡，女兒一直都是很好的，成績一般，很重要麼？跟老師作對故意不完成作業，确實不對，唯一一次打她也是因為完成作業的事對我說謊。

但是，如果父母都不能給孩子足夠的信任和耐心，去關愛她，幫助她，引導她，跟她站在一起從她的角度思考問題，誰還能真正給孩子幫助？

女兒以中等生成績進入初中，新的起點，孩子也下決心不再一樣。幸運的是，初中三年，女兒的抽動症大大減輕，性情也重新變得十分乖巧，再不是小學那個充滿戾氣琢磨跟老師鬥氣的小麻煩了。

但是，初中的學習也走了一些彎路。

初一時，換了老師，孩子不再有心魔，想要好好學習。但畢竟基礎不是太好，學習習慣也不太好，一些副科更是課都不聽。

這時候我除了對她的心态的關注和學習的鼓勵，确實沒有多少實質性的幫助，一方面是沒什麼經驗，再一個也确實有點堅持不下來。往往都是剛開學時全家熱情高漲，每天督促做作業複習堅持一個多月就有點堅持不了了，期中考試成績有所進步，然後全家放松，期末又是慘兮兮[淚奔]。

那時候報了個學校老師開的數學輔導班，要說作用确實有，就是那個老師總在輔導班表揚女兒，激發了女兒對數學的興趣。

加上我時不時刺激她一下，比如做出了她不會的題，把握好火候笑話笑話她，激起她的鬥志，孩子的學習欲望是有的，但是成績卻一直不太理想。

初二全國疫情洶湧，給孩子報了某知名網課，占用了大部分課餘時間，于是我基本插不上手，結果就是初二結束的時候那讓人絕望的成績！

好在初三這一年沒有再走錯路，孩子堅持下來了，我們家長也堅持下來了，雖略有遺憾，但回顧這九年，知足了！

我不信任輔導班，沒有人會比自己更關愛自己的孩子，老師都未必可以，何況輔導班老師？他們可能課講得很好，但是能保證孩子聽進去，吸收到麼？不是1V1的老師他們關注不過來，1V1的老師輔導時間在那擺的，每天能用幾個小時來輔導孩子，關注孩子？

有人說孩子要自覺，輔導班老師負責講，孩子要負責學啊！那麼孩子這麼有自制力和學習欲望，為什麼非要去輔導班學呢？他們比學校老師講得還好嗎？

如果說有的老師在課堂上不詳細講，留到輔導班上講……可能是有的，我還是那句話，相信世界的美好，不慣這毛病！自己不夠強大總想着靠别人未必就是好事。

并且，初三年級大部分時間學校的作業、複習、錯題時間幾乎就占滿了，做其他習題的時間都不多。不知道去輔導班的同學是不是都優秀的效率高到學校任務都完成了還有充足的時間出去上課？

關于校外輔導班的問題，網上讨論很多，從個人經驗來講，我是支持國家政策的，校外輔導，百害而無一利！惡性循環何時了，富了一批人，受害的都是學生和家長。

并且，目前貌似中考降低難度，高考加大難度是趨勢。國家中小學減負決心這麼大，不惜以中考開路，為何還執着于課外輔導呢？

有部分家長，讓孩子去上各種輔導班，請各種家教，說白了就是錢花了圖個心安。我為你花了多少多少錢，我有多麼愛你，你要對得起我，要好好學習……

真正的愛，父母的愛，不該用錢來衡量！

微頭條裡有部分觀點說我就是害了女兒，貌似舍不得錢給女兒上輔導班，就是喜歡兒子不喜歡女兒……

其實女兒從出生開始早教、跆拳道、樂器、美術、英語等等各種課外班幾乎快上遍了，兒子到現在二年級，隻上過幾天足球班，還是學校假期組織的……正所謂老大照書養，老二照豬養[呲牙]。還是那句話，花錢不代表一切！

初中獎狀大部分都是這種進步獎，我們常打趣她是專業獎狀騙子——騙進步獎獎狀[捂臉]

沒有任何凡爾賽的意思。還是那句話，這個成績談不上有多好，隻是我相對于自己孩子的成長，很知足。

比預期分數低了些，報志願的時候我經過幾天的各種推演計算，感覺可以報八中指标，女兒也信心滿滿讓我報八中，并且堅信統招就能走。

報名截止之前，我還是受不了内心的忐忑和煎熬，把指标改成了23，女兒得知後也沒在意，說要統招去八中。

考完後預期分數在655左右，是有希望統招八中的，所以出成績後女兒才會失落。

都已成為往事，還是要往前看，三年後又是一場考驗，女兒信心滿滿，我依然相信她！

可憐天下父母心！雄關漫漫真如鐵，僅以此文，與各位父母共勉~

相信自己的孩子，多些耐心，多些信任，你們是孩子最後的依靠！