近日，教育部正式印發《義務教育課程方案》，今秋開學起，勞動課将正式成為中小學的一門獨立課程。不僅是中小學應重視勞動課，勞動教育也是幼兒教育的重要組成部分，投稿丨幼兒園五一勞動節主題活動發布後，各地幼兒園持續分享孩子們的“勞動日記”，一起來看。

天河溢童幼兒園供圖

廣州市天河區溢童幼兒園開展五一勞動節主題活動，根據孩子們的年齡特征，老師組織大班組開展大掃除，中班組開展勞動大挑戰，小班組開展自理能力大比拼活動，鍛煉提升孩子們的自理能力、動手協作能力。

大班的孩子已經具備了一定的自理能力，他們開始積極了解自己和他人的基本權利，喜歡遵守和共同建立規則。

幼兒的勞動教育可以“為社會”，引導幼兒參與公益勞動類、社會實踐等勞動體驗活動。社會實踐

中班幼兒的協調能力和平衡力、手指的靈活度和精細度都有所提高，他們能自已穿脫衣服、鞋襪，能整理自己的物品，勞動教育可以引導幼兒參與園所勞動，培養服務他人的合作意識。

小班幼兒的生活自理能力較差，幼兒的勞動教育要以“為己”為主，着重讓幼兒解決自身基本生活需要的各種勞動能力。

五一勞動節，艾貝爾彩虹幼兒園開展“我是勞動小能手”養成教育主題活動，幫助孩子們感受勞動的真正含義，培養從小愛勞動的習慣，增強責任感和社會适應能力。

老師鼓勵孩子們在五一假期期間，幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務事，例如洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等，并提倡孩子們珍惜資源，吃飯不剩飯剩菜，做爸爸媽媽的“小幫手”。

通過本次養成教育活動，孩子們從簡單的家務勞動中收獲快樂、自信，在不斷的實踐、探索和學習中，增強獨立生活的能力，成為一個愛勞動、愛生活的“小達人”。

南昌市紅谷灘雲溪幼兒園以“愛勞動，享成長”主題為契機開展五一勞動節主題活動，幫助幼兒樹立正确的勞動價值觀，培養幼兒尊重勞動、熱愛勞動的品德，鍛煉幼兒自理能力和勞動能力，全面提高幼兒素質。

幼兒園勞動教育的内容建構，應基于幼兒真實的生活和學習情景，雲溪幼兒園積極開展勞動教育實踐，通過建立勞動實踐基地 、生成日常勞動契機等，形成系列勞動教育内容。

勞動就像遊戲、品格教育一樣，貫穿于幼兒的一日生活，體現在生活與學習的點點滴滴。長沙市春田幼兒園将每周五定為大掃除的日子，孩子們整理書本文具、擺放好桌子椅子、把垃圾打包收拾好，教室變得更整潔、美觀了。

通過清理勞動，孩子們不僅學會了做衛生的各項能力，更學會了如何照顧自己，照顧身邊的環境。在協作勞動中，孩子們也在學習處理同伴關系，他們從最開始争搶工具，到後來小組内和平協商，互相交換工具……懂得了如何更好地表達自己、與他人合作。

“中國現代兒童教育之父”陳鶴琴先生曾說，凡是兒童自己能夠做的，應當讓他自己去做；凡是兒童自己能夠想的，應當讓他自己去想。在幼兒園一日生活的各個環節裡，老師把生活的權利還給孩子，增強其獨立勞動的能力、集體生活合作勞動能力，培養完整兒童。

投稿單位：廣州市天河區溢童幼兒園

南昌市紅谷灘雲溪幼兒園

艾貝爾彩虹幼兒園

長沙市春田幼兒園

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