錢江晚報·小時新聞記者 鄭琳

“雙減”政策在浙江落地，新學期第一個周末，孩子們從學科類培訓中“解放”出來，轉而投向了更多素質類培訓。

9月4日下午，記者在杭書房看到，許多小朋友在這裡學習琴棋書畫。

第一個周六，大約有100多名學生來到杭書房，“這比從前多了近一倍。”杭書房老師謝詠詠告訴記者。“孩子們在這裡學習的是新時代‘六藝’。”

大家知道，古人的六藝是指“禮、樂、射、禦、書、數”，出自古代典籍《周禮·保氏》，“禮”就是指禮儀，“樂”指的是音樂，“射”指的是射箭，“禦”指的是禦馬，“書”指的是書法以及“數”指的是算術。

随着時代的變遷，傳統六藝需要有一些新鮮内容。2017年西泠學院研發了新六藝課程體系，它包含琴、棋、書、畫、語言、思維這六種技能。2021年由原西泠學院團隊組建杭書房，并将六藝課程進一步深化，提出琴、棋、書、畫、武術、戲曲。

“這是對傳統文化學習的一種延續。”謝詠詠說，“以書畫學習為例，書法學習不僅僅是寫字，更重要是毅力培養，甚至體能鍛煉。古人寫書法，嘗試用木棍在沙地上練習筆畫，日複一日，年複一年，運筆能力上可以和學習武術相提并論。這是一種培養書法基礎的好辦法，在杭書房，孩子們用“沙盤練字”的方式體驗這種訓練。”

記者看到，在杭書房，老師和學生，更像傳統的“師徒”關系。徐同學在書畫家夏有良老師門下已經學了4年多，徐媽告訴記者，孩子現在已經初中了，學業壓力很重，她坦言身邊的家長基本上很少讓孩子在學藝術類課程，“我也動搖過。現在‘雙減’政策下來了，少了日常的學業壓力，可以讓女兒安心去學習自己喜歡的繪畫。現在還增加了書法課程，女兒很喜歡，我也覺得這樣挺好的。”

“跟随一名德藝雙馨的藝術家去學習，孩子能收獲到的不隻是技巧，更多的是能夠感悟這些藝術家的風骨。”謝詠詠說，“師徒傳承在古代是最常見的技藝傳承的方式。古人常言：“一日為師終身為父”，師父對于徒弟的教導和傳承往往是帶着這一脈的精神印記，師父會在潛移默化中影響着徒弟的思維方式和為人處世的方方面面。

”

除了“回歸”的老學生，也有不少“萌新”學生加入周末的六藝課。最近，培訓班收到很多關于圍棋的咨詢。

有一位小學三年級的學生家長告訴記者，學科培訓沒有了，圍棋是替代數學最好的才藝訓練。“以前一直想讓孩子學習圍棋，但是周末時間都忙着學科培訓了，實在沒有時間，現在周末空下來了，趕緊給孩子報個圍棋課。”

其實，更多家長是希望孩子接受傳統文化的熏陶。

“雙減了，有了更多的選擇，對孩子未來的教育方向也有了更多的思考。”一位家長說，“很多朋友選擇給孩子補充藝術課程，我覺得不僅要藝術，讓孩子學到中國傳統文化的精髓。在祖國越來越強大的現在，我覺得這很重要。”

“六藝學習是美育的重要部分。”謝詠詠老師說，“中國畫講究的‘自然之美’并不是模仿大自然，而是‘再造’。去認真欣賞齊白石的‘蝦’，晶瑩剔透，再去看看菜市場裡面的蝦，會突然領悟：原來齊白石的蝦都是經過‘美容’的。欣賞美也有東西差異，齊白石‘蝦之美’是東方之美，如果你用畫水粉的方法再畫一次蝦，就會發現會有點‘紅燒’的味道。這就是東西方美學差異，就好像你今天穿衣服，穿一件唐裝上衣配蘇格蘭裙子，這種‘混搭’看着新奇，但并不美。學習中國畫，就要去研究線描、中國畫譜、毛筆書法等，不建議用畫素描的基礎來畫國畫。”

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