2020年高考英語全國卷命題知識點雙向細目表

全國Ⅰ卷

全國Ⅱ卷

全國Ⅲ卷

一、考試範圍

詞彙部分參照每年考試大綱和考試說明附錄《高考英語詞彙表》；語法部分和語言功能參照每年的《考試大綱》中的相關要求。

二、試題要求

考查考生的英語基礎知識和運用語言的能力。其中，着重語言運用能力的考核。

三、2020高考題命題信息細目表

第一部分 聽力（30分）

第二部分 閱讀部分（滿分40分）

第三部分 完形填空（30分）

第四部分 語法填空（15分）

第五部分 短文改錯（10分）

第六部分 書面表達（25分）

一、命題雙向細目表簡介

命題雙向細目表是一種考查目标（能力）和考查内容之間的列聯表。雙向細目表的制作應該和《考試大綱》或《考試大綱的說明》要求的考查目标（能力）和考查内容具有一緻性。一般地，表的縱向列出的各項是要考查的内容即知識點（模塊），橫向列出的各項是要考查的能力，或說是在認知行為上要達到的水平，在知識與能力共同确定的方格内是考題的題型、題号和所占分數。

因此，這種命題雙向細目表具有三個要素：考查目标、考查内容以及考查目标與考查内容的比例。表中所列的各種能力水平的依據，最早是美國教育學家布魯姆關于教學認知目标所分為由淺到深的六個層次，即識記、理解、應用、分析、綜合和評價，前一類是後一類的基礎，後一種類别包括了前一種類别。目前，高中全國普通高考各個學科在《考試大綱》或《考試大綱的說明》中都有不盡相同的闡釋。

二、命題雙向細目表的作用

規範命題行為，增強計劃性，減少盲目性，避免出現繁難偏舊或超綱的題目。

1．不會超出命題範圍

在“雙向細目表”中，每道題目都已确定了相應的位置，隻要命題人嚴格按“雙向細目表”去做，其命出的題目，就一定在教材的範圍之内，決不會偏離甚至超出教材。

2．不會出繁難偏舊的題目

繁難偏舊的試題，一般出現在題型和考查的知識點上。有了“雙向細目表”，題型不能随意變，考查的知識點也不能随意定，因而能有效防止出現繁難偏舊的試題。

3．有利于充分發揮命題人的主觀能動性

“雙向細目表”隻規定了試題的題型、分值、知識點和能力要求，沒有提供現成的題目，這就為命題人靈活選擇考查角度、材料背景和語言表達留下了無限的空間，有利于命題人聰明才智的發揮。

4．“雙向細目表”是命題的靈魂

命題人應嚴格按照“雙向細目表”裡所列的檢測内容及其所處的題型和所占的分值進行命題。

三、制定命題雙向細目表程序

1．确定檢測内容。進行測試前，根據測試的範圍和教學目标，商定檢測内容。測試可分為形成性測試、終結性測試、水平測試、選拔測試等類型。

2．填寫“雙向細目表”。根據教學要求将檢測内容編入具體的題型内。《考試大綱》或《考試大綱的說明》裡對各類知識都有明确的要求，編排時應根據該知識點的具體要求，将其安排到适合的題型。填好“雙向細目表”後，應該認真檢查所列的考查内容是否全面、是否符合要教學要求、是否有不必要的重複等等。

四、制定命題雙向細目表注意事項

1．先重點、先大題。填表的邏輯順序與命題制卷的邏輯順序相反。

2．低起點，有坡度。即檢測題應包括階段或單元的基本知識和基本技能及相應的能力要求。然後按整體目标逐漸提高層次。

3．覆蓋面盡量大，至少達到講授内容的85%。(高中英語大全）

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