普通話考試的第四題為命題說話，範圍為30個話題。在考試中系統30選二，考生再二選一。

有了範圍，我想問題就解決了一大半了吧！至少我們私下裡可以做好充足的準備了！

下面，我們再說一說該怎麼準備最後一項三分鐘說話。我把它分為四步。

第一步，把這三十個話題合并歸類。

有一些話題是可以用一個内容去說的！

例如：· 童年的記憶、我的家鄉、我尊敬的人、我的朋友、我的假期生活

（童年的回憶：說起童年的回憶，我腦海裡最先想到的就是兒時爸爸陪我放風筝……）

（我的家鄉：我的家鄉有一條曲曲彎彎的小河，河水特别清澈，河的兩岸有幾片平整的草地，每年到了春天，便有很多孩子在這裡放風筝，我爸爸也曾帶我在這裡放過風筝……）

（我尊敬的人：我最尊敬的人是我的父親，在我的記憶中，他是一個很偉岸、堅毅的男人，他經常很忙，要承擔起一家三口的生活的重擔，常常見他眉頭緊鎖的工作。但其實我知道他也是一個對家庭、對親人很溫柔的人，至今在我的記憶中，還有着小時候爸爸陪我放風筝的畫面……）

（我的朋友：嘿，說起來你可能不相信，我覺得我最好的朋友應該算是我爸爸啦！我們爺倆關系上是父子，但他對我而言亦父亦友，從小我就天天跟他一起玩耍，還記得小時候他手把手教我放風筝……）

（我的假日生活：現在一放假，大家都在家裡窩着看電視、玩手機、打遊戲，宅男宅女越來越多，七八歲的小孩子都會抱着手機玩王者榮耀。想想我小時候那會兒，大家哪見過手機啊？那時候都是玩什麼？踢毽子，跳皮筋，捉迷藏，放風筝，哎，說起來放風筝，我爸爸那時候可是個做風筝的能手，每年放假，他都手把手教我做風筝、帶我放風筝……）

再比如· 我知道的風俗、我喜歡的節日、我的假日生活（哈哈，這裡就不再抖機靈了）

我們可以把這些可以關聯在一起的話題歸堆兒一下。

第二步，列好提綱

不要到考場上随機發揮，相信我，你沒有出口成章的那個能力。所以要在下面準備的時候，就把我們要說的列好提綱。

第三步，掐着秒表，看着提綱練習。

這一步就是你熟悉和調整你的提綱的時候了。看看夠不夠你說三分鐘，是提綱太短，還是語速太快？

第四步，脫離提綱，手機錄音，反複練習。

打開你的手機錄音功能，把每個話題組都試一下，同時通過回聽你的錄音，糾正你的不正确語言習慣。

注意事項

第一，勿跑題。題主所說的，随便讀個詩、背個短文，這是絕對不可以的！兒戲！不管你說什麼，不要跑題，至少要沾邊。這一項是人工評分，跑題扣分很嚴重。

第二，語速慢。無論是最後一項三分鐘命題說話，還是前面的單音節、多音節字詞、朗讀短文，都一定要把語速放慢！一定要慢！語速快很容易會出錯，而且語速一快，你說的内容自然而然也要多了。拿最後一項舉例，本來150字/分鐘的速度，三分鐘450個字就搞定了，你偏偏要300字/分鐘的速度，三分鐘就是900字！也就是你要比别人多說一倍的話，這也就多出來一倍的扣分的可能！何必呢？更有甚者嘴像機關槍一樣突突突哒哒哒……你知道你無形中被扣了多少分麼？

第三，少廢話。不要做“嗯”“啊”黨，想不起來說什麼就在那兒“嗯……”“這個…這個…”“那個……”。另外，注意你的連詞使用。不要通篇下來都是“然後……然後……然後……”語言要力求簡潔明了！

第四，講邏輯。不要在那兒東一棒子西一榔頭，讓人聽得摸不着頭腦。要條理清晰，邏輯通順。（這就是我們說的提綱的重要性）

第五，别照背。讓大家做提綱，是為了大家腦子裡有東西可說，不至于在考場上大腦空白，邏輯混亂。但絕不是讓大家像背課文一樣，一字不落地背下來。這是大忌！我們最後一項，“命題說話”，切記，一定是說。根據提綱的大概框架，用簡明扼要的語言清晰地說出來要說的話！

好了，關于您提問的最後一項三分鐘命題說話，我要說的大概就這些了。如果有其他問題，我們可以再交流！