平時練字，總有那麼一些筆畫或偏旁構件寫不好，而影響了字形體結構的形成，使字看起來較難看。其主要的原因一方面在于我們并不清楚筆畫構件的長短、傾斜角度到底該是多少、形态究竟是怎樣的。我們手頭控制運筆的能力也不夠強大，總是心手不一寫不到位、寫不好，甚至連原因都找不到。

俗話說：知其然，知其所以然，方知其所以必然。筆畫傾斜的角度、形态決定了字的形體狀态。漢字的工整美觀對筆畫傾斜的角度和形态要求嚴格，一旦有失寫得不夠，字便難看。以下我們僅展示了一些比較普遍難寫的筆畫及構件，并用鐘表•角度标示圖及标準結構塑形習字格（簡稱标塑格）進行示意解析如下，以起到抛磚引玉之效果。

一、口字、半口字類部件左右短豎内收的程度

除國字框兩邊的豎畫為豎直外，凡口作框左右兩邊的豎都向内收，左豎的傾斜度（80度）大于右豎的傾斜度（75度）。如“口、曰、四、田”等字中都符合此規律。口作偏旁構件時亦然。

但在賈、要等字中，因系上下結構口作構件時被擠偏了，反而要左右同等内收才有平衡穩定感。其内收的傾斜度均小于75度，内收角度更很。

半口部件左右兩豎畫的内收也是左收角度仍為80度，右收的角度仍為75度。

二、撇畫的傾斜程度

平撇畫的傾斜角度在撇畫中最小為30度，可看作沿5時前後圓弧運動；短撇畫傾斜角度最大為60度；可看作沿4時前後圓弧運動；短撇畫傾斜角度大概在50度，可看作是在4-5時前後作圓弧運動；長斜撇畫傾斜角度小于60度，可看作是沿3-5時作圓弧運動。

而豎撇畫先豎後撇無縫連接，由豎變撇撇得突然。所以，豎撇畫尾部有種明顯變彎的感覺。這種感覺正是豎撇畫的顯著特點。如果寫不出這種彎變的效果，字就顯得比較難看，易使字産生不平衡感。

三、捺畫的傾斜程度

從上圖可以看到捺畫并不是弧形的，而是身為斜直尾部變平的。

字上部捺畫的斜傾斜的度為右下方60度，而字中、下部捺畫的傾斜度基本為右下方45度，；建字底中的捺畫傾斜度為右下方30度；走之底中的平捺畫一波三折，其中最重要的第二折的傾斜程度為右下方15度。

四、“女”、“母”字中的圓弧性筆畫及傾斜度

女、母都是比較難寫的字，主要是其中筆畫的圓弧性難以把握。

女字中的撇長點畫中撇的傾斜角度為75度（12：30指針指向），而長點則是一圓弧形狀。兩者的夾角為105度，長度幾近相等。

母字中的豎折畫均為圓弧性筆畫。其中豎為傾斜豎，傾斜75度；折近水平趨勢。兩者成75度夾角。

五、左右耳刀旁

耳刀旁因其除豎畫外的形态如耳朵，故稱耳刀旁。

左耳刀旁和右耳刀旁是比較難寫的筆畫。其中左耳刀旁因位于字的左邊，為使字達到中緊外松之效果，需要避讓而使下折鈎部分縮小變形。因其形态上大下小，我們可稱其為正耳形。

而右耳刀旁因位于字的右邊，為使字具有左收右放效果以及保持字的平衡穩定性，反而使下部的折鈎作放大形變形。因其形态上小下大如上下颠倒着的耳朵形，我們可稱其為倒耳形。

左右耳刀旁這一正一颠倒的形象比喻，可使我們悟出兩者的本質區别。但寫起來則比較難以把握橫折折彎鈎中的折彎鈎部分的形态和大小。

其實橫折的橫斜而直，折亦斜而直。左耳刀旁的彎鈎部分也就是需要弧形彎曲且小一些，鈎的部分不能超過上部折的部分而已，鈎的方向為左上方45度。而右耳刀旁的彎鈎要大一些，鈎的部分和上部折的部分上下相對就行，同樣鈎向左上方45度。

六、走之底

走之底猶如一艘旗幟高懸十分威武的大船，拖着重重的物資在波浪翻滾的大海中披荊斬棘前行。舵手站在操作台前，目視前方瞭望海面狀況，穩把航向，整個般身乘風波浪、一波三折、起伏不定。

也正是走之底的這種威武之勁很難讓人把握，很多同學寫不好。

我們可把走之底看作三部分構成，即由點、橫折折鈎和平捺三筆完成。其中橫折折鈎畫與左耳刀旁的橫折折鈎畫結構相同。底部的平捺則一波三折，其中二折的傾斜度僅15度。

從下圖可以看出，走之底的書寫特征，請自行觀察分析。

規範楷體字作為中小學生習字的基礎字體，中小學語文教師會諸字進行講解分析其筆畫及結構特點，而講解時對筆畫的傾斜度及構形特征最難以說清楚。我們通過數學知識對規範楷體字筆畫以指标性作出說明，做到了有理有據，使講解不再空洞、缺乏說服力。所以，對習字指導教師是個非常重要的參考。

也正是這種具體指标性的說明，才可以使數學知識和漢字有機結合，在學習數學中啟發漢字書寫，在漢字書寫中應用數學；在數學學習中指導了漢字的規範書寫，更能反字寫得工整、平衡和穩定。在寫字過程中建立一種數學的直觀感、數量的美感。這便是數學與文字相互支撐、學以緻用的學習效果。